《学习究竟是什么？》学习笔记三

本书的第二部分是学广第二，这部分说的是那种能解决复杂问题，能治国安邦的大本领，她需要的不是你对某个技能掌握的特别精，而是要广泛涉猎多个领域，精和广你需要科学面对。

一，自由技艺

首先引入了一个概念，自由技艺并不为任何具体的职业做准备，而是培养一个完整的人，培养具有自由意志和独立人格的人。自由技艺是比专业技能更高级的知识。

介绍了三个技能，他们分别是批判性思维交流和解决问题的能力。

批判性思维就是对一个事物进行分析，判断和评价的能力，最简单的说就是你能不能独立思考。

交流，比如说服力，影响力，修辞技巧，演讲技巧等等，都属于交流。

解决问题，指的是在复杂世界中解决一个具体的问题。

有了批判性思维，你就能建立正确的认知，学会交流风格，你就能让别人接受你的认识，再加上一箱子解决复杂问题的手段，那你一定是一个厉害的人！

二从刻意练习到功夫在诗外

有严格固定规则的领域练习的作用最大，没有严格规则的领域，练习的作用非常有限。

环境局面越是可控和可预测的练习的作用越大，局面如果是复杂多变，不可预测的练习的作用就很小。

练习其实就是练习套路。

真正的斜杠青年追求的不应该是在简历上多加几个斜杠，而应该是培养广泛的兴趣，把知识本身当成回报。

三深度对广度

所谓创新，就是想法的链接。那么什么样的人最能创新呢？结论是你钻研的特别深，也行，或者特别广也行，最好是既深又广。

现在这个时代通才已经比专才更重要一些了。

创新并不仅仅来自更快，更高，更强的硬件，更是来自人的思想。

通过学习让我明白自由技艺交给我们的是去做一个独立的人，是屠龙之术。是人的软实力。这可以让我们成为一个通才，更容易跨界完成一些任务，业务上的精专与知识面上的广博是相辅相成的，即精又广，能让我们走得更远。