让作文“活”起来

        一直很苦恼学生的作文到底该怎么教?也一直在寻找行之有效的教学方法,买资料书,看教学视频,下载作文教案,让学生积累优秀作文范文,早读背作文,讲作文……好像都没有什么改变,学生的作文依然处于小学生记流水账的水平,临近期末考试了,看着他们疲惫的状态,我心急如焚。到底该怎么去教?

        正当苦恼时,收到了平顶山语文教学权威张贵斌老师要来叶县讲作文的消息,真可谓雪中送炭!带好笔记本调整到“空杯”状态,去一睹张老师的风采,一场讲座下来,我最大的启发就是作文教学中“教就是为了不教”,联想到之前学过的教育学中著名教学家叶圣陶也说过这话。为什么不能让作文教学活起来呢?有了这个想法,我开始默默筹备我的作文教学之法,首先,取消背作文旧习惯;然后,让学生每天一篇小练笔,记录真情实感;并在每次课堂上开启一个小话题,引导学生参与课堂讨论,调动每一位学生的发言积极性;好了,“万事俱备,只欠东风”,适逢周四早饭后,空中下起了大雪,鹅毛般的大雪漫天飞舞,像一个个欢呼雀跃的小精灵争先恐后地坠入人间。不一会儿,教室外的麦地里,矮墙上纷纷盖上了银白色的羽衣,好不美丽!教室内学生们也坐不住了,“身在曹营心在汉”似的扭头朝外看,看的我顿时火冒三丈,正准备教训他们一顿,转念一想,难得他们如此好兴致,何不好好利用这个时机呢?于是,讲过作文写法,准备好游戏工具,做好安全教育后,全班同学在我的带领下,浩浩荡荡的挺进操场“玩雪”!

        刚开始的时候,学生们只是乱跑乱玩,大部分同学尤其女生还放不开,我心想这可不行,不参与就写不出来东西,于是,组织学生们玩游戏,“绑腿跑”、“打雪”仗”、“老鹰捉小鸡”、“堆雪人”,几个游戏下来,班里每位学生都参与其中,过程完成。接下来是“结晶”期,进教室,写作文,尽管孩子们一个个冻得手通红,但听完我讲的作文小标题、四段式方法后,便文思泉涌地写起作文来,连班里学习排名五六十的学生都写得很不错,还被我拿来当范文讲。

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        初试此法,效果甚好。静思其因,总结经验。作文教学,必须活起来,学生活,作文才能活。所以,不能限制学生,不能死搬硬套,要创造情景,让学生有内容写;教授格式讲技巧,让学生能拿高分;课堂拓展,锻炼发散思维;最后,强调字体卷面,积累优美句子,夯实基础。

      教学之法,浩瀚如海,“教学相长”践行新课标新思路,在教育道路上,砥砺前行!

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