【学习实践报告】沟通系列实践2：DISC测试游戏

实践目标：引导父母更科学地了解自己的个性和家庭成员的个性

实践方式：在家庭群（群里有爸妈、老公和妹妹妹夫）里分享DISC的基础知识和壹心理DISC简化版测试链接http://www.xinli001.com/ceshi/588，号召大家一起来参加测试游戏。

D是支配型，老板型/指挥者，关注事，做事快。高D的情绪特征：愤怒   （通俗说：霸道、有力）

I是影响型，互动型/社交者，关注人，做事快。  高I的情绪特征：乐观  （通俗说：人来疯）

S是稳健型，支持型/支持者，关注人，做事慢。高S的情绪特征：非情绪化的 （通俗说：存在感低，无立场，爱说随便）

C是谨慎型，修正者/思考者，关注事，做事慢。 高I的情绪特征：害怕 （通俗说：瞻前顾后，与人保持距离和独立思考，严谨规范有条理）

实践步骤：

1、在群里发布DISC的基础知识，并提出自己的初步判断——家里每个人都不大一样：我是C型，爸爸是D型，妈妈是I型，妹妹和老公是S型，妹夫不清楚。

2、在群里分享壹心理DISC简化版测试链接http://www.xinli001.com/ceshi/588，并且分享自己的测试结果S型，同时分享自己2009年的正规测评结果C9S6D5I2。

3、私信召集老公和小妹、妹夫进群互动，分享测评结果。老公是I型，妹夫是D型，小妹忙没有参与。

实践结果：爸妈在群里仍然保持沉默。

实践检视：

1、附和者有了，形式有改进。

2、小妹是关键，要加强沟通，积极参与学习。

3、爸妈保持了沉默，但是应该看到了，给他们时间消化，不着急过问感受。

下一步行动：

1、继续让老公和妹妹妹夫积极附和，营造学习气氛。

2、通过同事LXF家的讨论，来引导父母参与。

3、牢记成交公式：成交=信念+价值观+能力。一个一个突破。

7、我需要加强部落学习的组织，借鉴易效能的学习模式。