在反思中成长——三一班语文线上月考分析

停课不停学，家校共助力。通过五周的线上学习，学校组织了一次线上月考。针对本次考试，我从以下几方面分析：

一、试卷分析

1、本次考试是前两个单元所学内容。题目以基础题为主，难度适中。由十大题组成，第一大题为字“读拼音，写词语。”；第二大题为“用横线划出句中的错别字，改正后写在括号里。；第三大题为“补充词语完成练习”；第四题为“关联词语填空”；第五题为“按要求写句子”；第六部分“根据课文内容填空”；第七题为按要求完成句子；第八题“课内阅读”；第九题是阅读短文，回答问题；第十题为“习作”。

二、学生答题分析

  1、第一题学生对重点生字词掌握的较好，得分率较高。2、第二题中涉及到一些容易出错的字如“谦虚”、“遵循” 、“废墟”等，一些同学由于没有认真识记，出现的丢分的现象。3、第六题中，出现了会说不会写的现象，这也暴露出平时写的少，特别是对于重点词语、容易写错的词语写的少的问题，导致有部分同学不会写其中的一些字词，造成了丢分严重，以后要加强字词的练习和辅导，以免再次出现“会说不会写”局面；4、阅读一，由于比较简单，问题不太大，主要是考察学生对课文内容和脉络的理解和掌握和字词的书写、理解等。另外，忽视了“能用课文中原话回答尽量用课文中原话回答”的技巧训练，导致在阅读二中的5、6题失分比较多，以后要加强这方面的讲解和训练！5、第十题是习作。主要是考查学生对第一单元习作《我的植物朋友》的写作掌握能力。一部分同学审题不清，出现跑题现象，还有部分学生，没有很好的运用比喻、拟人的修辞方面，导致文章内容枯燥、乏味；

三、分数分析

1、和平时在校分数相比，成绩有所下降，最高分90，最低分4分。

2、通过分数看平时，和学生们上课情况、提交作业情况、家长重视程度有很大关系，也和这次考试的方式有关，可能有的同学不适应，导致成绩倒退。

四、改进措施。

1、夯实所学内容。每天所学内容的知识点、重点、难点、易错点及时在群里和上课时强调，把课本、练习册、字词句上的题督促孩子完成并检查。

2、做好电话家访工作。针对家长上班每人看管的同学，和家长沟通好，交他们怎么看课程表，怎么上课，怎么看作业，怎样提交作业，怎样做题。

3、做好孩子和家长的心理疏导工作。教他们定学习计划，快乐地学习，充实地过好每一天。

4、传授线上考试的做题技巧。提前备好答题卡，题目与答题卡一致，照着文中遍题不出现错别字等。

停课不停学，希望在家长和老师的密切配合下，不因这次的疫情对孩子们的学习产生影响，希望通过这次考试查漏补缺，孩子们能扎实学好本学期的内容。