绘本讲师训练营【31期】18/21实践原创《迟到的理由》

31003  许国英

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    今天我给大家讲的绘本故事是《迟到的理由》。

      一：情感导入

      讲故事前，我问孩子 ，你们会迟到吗？你们在哪些事情上会迟到？（请孩子自由讲述）老师今天和大家一起来分享这本《迟到的理由》。

      二：指导阅读

      1.看封面：引导孩子从封面上观察了解到哪些信息。

      2.引导孩子自由表述，并猜测这本书讲述的是有关什么的故事。

      3.看环衬：（1）环衬里面也藏着许多秘密，你能发现吗？

    （2）引导孩子说说环衬中画的是什么？小猪背对着闹钟说明他是什么样的小猪？

        4.（1）在故事中，让孩子们大胆猜测小猪会怎么做？

    （2）让孩子们仔细观察体会小猪的狼狈。

    （3）让孩子们继续观察图片，启发想象练习表达。

      （4）阅读到最后，让孩子们观察字体的变化；小猪的变化；

      （5）看后环衬说说小猪的变化。

    三：看封底

    封底：我们一起给封底配上一句话 说说这是一个关于什么的故事？

    总结：迟到现象司空见惯，表面看似乎很简单，能否真正解决这一问题，是一个复杂的教育过程，有待我们去发现问题，去解决问题。