我和阿福童财商的那些事

         初识阿福童财商

        “阿福童”是谁？是个孩子！这真的是个孩子，因为这个孩子很小，才几岁。

        “阿福童”在读书么?在读，在小学读书。

        “阿福童”贪玩么？不，她很认真，一直在努力。

        提到这个“阿福童”，很多人也许不认识，但我和她很有缘。

        那是在2019年3月，开阳县民族学校承办的“贵阳市美丽乡村网络公益课堂研讨会”在会场上，一位形象端庄，行动优雅的大姐，向我走来，我并不认识她，徐老师跟我说，这是阿福童财商贵州推进负责人，然后经过她的主动介绍，我就认识了潘国香老师，说真的，当时还没有多么的在意她，反正就是一位推广工作人员嘛。由于我不关注经商，对此也不是特别在意，只知道在互加网络公益课堂上，有一门课程叫《阿福童财商》。

       再识阿福童财商

        时间来到2019年暑假，我的微信群多了一个，是徐萍老师建立的微信群里。她把我拉进这个群，我还不知道要干嘛，通过聊天，知道要干大事了，这位潘老师就邀请我参加阿福童财商课程的培训——地点：贵阳市御温泉，时间：2019年8月7日--9日，主题：“阿福童财商”课的相关培训（有理念，上课方法，研究，实践）。这个关键的时间，我因家里的事情，差点没能参加培训，还好， 老天眷顾，一波三折，还是如期参加了培训。经过培训，我对《阿福童财商》认识，完全被颠覆了。原来认为：财商课嘛，不就是讲如何做生意。其实不然：这课是给学生一种生存能力的，让学生在情商，智慧上进行储存，拓宽视野……的课程。经过学习，亲历培训，讲授老师的用心，参与老师们的互动，让我从中得到了意想不到的收获，在我的教学中，我也用到了此财商策略。让我多了一门奇特的课程，也加深了我对潘老师的印象，她的认真，让我这个普通老师也变得积极了，思想进步了。通过培训，我也在学习中受到了一些冲击，对现代教学中的一些手段也觉得要更新了，如今的社会，做生意是普及了的，但思想的进步是随着社会的发展而进步的，我要把这些学生喜欢的，8岁以上的学生更能够完成这些课程。

         实践阿福童财商

         回到学校，我的课程被学校排得紧；因为互加课的原因，如果选择课多了，也不能很好的完成，根据学校的规定，我们每人最多也只能选择三门课，由于我是“名声在外”，加上的本来的科目多些，于是就给我安排了《山里红美术》、《快乐音乐》、《彩虹花晨读》这三门。在学校的安排中，我没有财商课，怎么办？我就找领导，向她说：“这课我去培训过，没有安排我上这课，多可惜啊！请考虑一下，跟我安排嘛！”领导说：“没办法，你的事情安排得多，你其他工作就很多的，再安排课就不行了！”人家也是好心，我也没说的。怎么办？就这个问题，我得想办法解决啊。记得在南京研修，有在网络培训中，有一句话：“办法总比困难多！”提醒了我。经过一天的思考，发现二年级的课表中，有适合我去完成阿福童财商的课。我就去跟领导商量：“二年级有节自习课，是星期四下午第二节，我可以利用这节课来上《阿福童财商》课呀，学生虽然年龄小，我可以试试！”领导看我执意要上，就爽快地答应了，那节自习课由我去上成财商课，但课表上不体现。于是，能够上《阿福童财商》了，别提心里多高兴啦。 当我跟二年级班主任老师讲起这个事，她也高兴极了，这节课有人来上，还带来不一样的课程。

        起初，学生根本不知道我上的这叫什么课，全然认为我是来教他们在电脑上听故事的，当听了西瓜老师讲课后，就完全来精神了。他们说，我们又多了一门互加课，自从第二节课后，他们非常认真，但不知道要干嘛，我也在努力尝试，让学生能够听懂，西瓜老师的课上得棒，可惜我的学生小，理解不了一些“术语”，效果不是很理想。

        后来，这个课是让我们干嘛呢，学生由于年龄小，抽象思维不足，只能直观理解了，经过我的努力，学生慢慢懂得本课程的大概意思，知道要填写一些东西，要完成 一些既定的任务。慢慢的会写了，会听了，会做了。虽然没有其他班的学生来得快，但我们也体验到了财商的魅力。

        再后来，我们收到百特公益寄来的课程手册，一人一册，真的好高兴，更能够让我们上好课了；有对照，有参考了，学生就有目标了，知道在空的地方要填自己知道的知识了，还不时问我字怎么写，厉害了，还当起了他们的语文老师了；经过9、10月的课程，由于我的耽误多，课程上得断断续续。还好，二年级这个班的学生都比较喜欢我上课。只要我一去教室，他们以为我都是要上财商课，班长忙得要把手册发给同学，如果是真的上课，我不阻止；如果不是那课，我就立刻阻止发手册了。一开始，他们对“农场主”的概念不深入，以为是哪个地方的人。经过一段时间的课程后，就在上星期的课程中，我向他们解释了，学生才知道自己就是“农场主”，我就跟他们说：“将来当主人和现在当主人不一样，现在是为了将来。”他们就大笑起来，有的说我现在就是农场主了；有的说不想当，太累了。我就把这门课程的好处向学生宣传，我们要在今后的成长中，把这门课的思想用在生活和学习中，会让自己收获不少。他们才开始有喜欢的意愿。

        因为有这课，我还跟校长说，今年南部五乡镇的互加课程交流会上，我要请潘老师到我校来指导工作，校长高兴极了，说是活动期间，要我负责邀请她。开心的同时，让我内心激动啊，校长都支持，哪有不能做的事。在此我也是从中受到了启发：把学校需要的请进学校，也是为学校添彩。我还要继续努力，希望把我们的教学水平进一步提高。把阿福童财商课，在我校开展起来，下学期带动更多的老师一起走进阿福童财商。

       感谢阿福童财商

        在此感谢百特公益的同仁们，你们寄来的《阿福童财商 陪你过童年》手册我收到，对我的课程帮助十分强大，课程中我们不用老师准备材料了，有了活动手册，上课更方便了，学生又喜欢手册上设计的图案，颜色，他们在课堂上，跟着西瓜老师和我一起完成相关课程。我这个助学也受益了，特别是“藏宝”这节课，让我感觉，原来童年的思想和我，真的有鸿沟。自从完成这节课，我就把我的思想渗透到其他课程中。

        《奇乐小鸡》游戏活动包已经到手，我要思考好策略，才给学生用。让他们发挥更大的作用。从成都回来，我已经成长了，知道如何用这个游戏来完成上课的目标了。丰富了我上课的策略。

       立志阿福童财商

        我正在经历着，实践着……尽我所能，但愿让《阿福童财商》在我校扎根，期待不一样的精彩。