越来越宽的信息之路——兴成长计划教育信息化2.0提升班培训有感

        将近一个半月的兴成长之路接近尾声了，但是我相信我的信息成长之路会越来越宽……

        每次的培训似乎都没有这次来的真切，有意义！7月11日怀着好奇心加入了兴成长计划，通过CCTalk加入了学习群兴成长四班，并认识了打卡小程序开启了我的打卡学习之路。

图片发自App

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        通过七位老师的讲解，真的是受益匪浅。从王子微课创始人何老师那里了解了微信小程序，之前只玩过微信小程序的游戏，学习原来也可以这么简单方便；唐晓勇老师更是为我们讲述了技术支持下的学习变革，让我们深深地意识到我们的教学学习需要改革换代了，需要更多的技术应用；接下来老师们更是给我们提供了很多好的教学体验，让我们真正的开阔了视野:梁勇老师再次对我们熟知的PPT教学软件提升讲解，让我们知道不能再用我们固有的知识去教学了，我们的技术需要创新，随着打卡作业，我们真是又操练了一回；陈晓粧老师给我们介绍了多学科的学习APP让各个地区同学科老师们能有个好的互动沟通，交流了自己的经验，真的学习了很多。

        这次学习最让我记忆深刻的是王思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》，融合多个学科以自己学科为主通过思维导图的模式呈现教学设计，思维导图是我们现在教学比较倡导的，它直观，易懂，能够加深学生对知识的记忆印象，使思路清晰。通过老师的教学借助XMind软件自己也做了一个打卡作业，过程真的学到很多！

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        基于对思维导图新的认识，李思思老师又进一步的讲解了教学实践中的思维导图，它有多种形式。打卡作业介绍春天。

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        最后是钟文妙老师《项目式学习–PBL设计》听起来有些陌生，似乎在我们教学中应用的很多，也没太听过，但是学完之后，了解到这种学习方式真的是能够锻炼学生的多方面的能力，体现了自主学习，学生能够发散思维，自己设计问题，发现问题，解决问题，总结问题，最后把抽象的知识具体化，形象化，更重要的是加深了对知识的认知理解。

      这次培训学习让我有了如下感触:

        1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

　　信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用，通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

　　2.良好的信息素养，是教育系统本身的需要。

　　在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，所有的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

　　3、提高信息技术能力更是教师适应现代教育工作的需要。

      教师应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。学习和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。

      培训，虽然短暂，对我的帮助却很大，在后续的工作中，我一定扎实工作，努力学习，把所学到的教育技术知识更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师，将自己努力培养成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。