D09-08-晓蕾-第五章记忆术进阶学习实操练习

记忆材料

        学前教育学是教育学的一个分支,专门研究从出生到6岁儿童的教育也就是学前教育规律的科学。儿童一出生,教育就开始了。生命的头6年是儿童发展和教育极为重要的时期。学前教育学要研究总结我国的学前教育的历史发展和经验,引进和介绍国外先进的学前教育理论和实践,探讨学前教育的规律以及今后发展的趋势,指导学前教育实践,帮助托幼机构、家庭和社会科学的对儿童进行教育,同时为国家和政府制定学前教育的政策、措施和进行教育改革提供理论依据。

材料分析

这段话讲的是学前教育学的概念,我把这段话分为3部分。

运用方法:逻辑联想法、故事、谐音、定桩

提取关键词

1.学前教育学——上学前我就要受教育

2.分支

3.规律的科学——乌龟变绿

4.研究出生到6岁的儿童教育

5.重点部分,学前教育学的概念,这部分单独记忆,见图

D09-08-晓蕾-第五章记忆术进阶学习实操练习_第1张图片
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将每个点分解(见图)

D09-08-晓蕾-第五章记忆术进阶学习实操练习_第2张图片
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找规律:

1.主要记首和尾,句型结构是——动词+主语+名词

2.提取关键词

3数字定桩

开始编

我是学前教育(小A),我们班的老大叫教育学。我专门研究我们0~6儿童的教育。他开设了一节乌科学课,叫做乌龟变绿。

我们给乌龟取名“儿童”,儿童一出生,教育就开始了。乌龟(儿童)的命很长,但生命的头六年是乌龟(儿童)发胖(发展)和教育极为重要的时期。

重点段分开记忆,用数字桩记开头

1.盐里有蝴蝶结(研究总结)

2.小鸭有烟瘾要戒掉(引进介绍)

3.耳朵要探下虚实讨个绿龟和蛆(探讨规律和趋势)

…………

下面不详细写了

总结

记忆这种大段理论抽象概念,运用的还是不熟练,试了好几种方法,发现这些抽象词转成图像速读太慢,而且联结不起来。

后来请教了小阿姐,她给我提供了一个思路,我发现不要陷入记忆宫殿的理论。原则是多尝试,怎么好记怎么记。

下一步行动

需要刻意练习,多尝试几种方法,找到最适合自己的。

不懂的问题及时请教小阿姐,会有豁然开朗的感觉。

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