D09-08-晓蕾-第五章记忆术进阶学习实操练习

记忆材料

        学前教育学是教育学的一个分支，专门研究从出生到6岁儿童的教育也就是学前教育规律的科学。儿童一出生，教育就开始了。生命的头6年是儿童发展和教育极为重要的时期。学前教育学要研究总结我国的学前教育的历史发展和经验，引进和介绍国外先进的学前教育理论和实践，探讨学前教育的规律以及今后发展的趋势，指导学前教育实践，帮助托幼机构、家庭和社会科学的对儿童进行教育，同时为国家和政府制定学前教育的政策、措施和进行教育改革提供理论依据。

材料分析

这段话讲的是学前教育学的概念，我把这段话分为3部分。

运用方法：逻辑联想法、故事、谐音、定桩

提取关键词

1.学前教育学——上学前我就要受教育

2.分支

3.规律的科学——乌龟变绿

4.研究出生到6岁的儿童教育

5.重点部分，学前教育学的概念，这部分单独记忆，见图

图片发自App

将每个点分解（见图）

图片发自App

找规律：

1.主要记首和尾，句型结构是——动词+主语+名词

2.提取关键词

3数字定桩

开始编

我是学前教育（小A），我们班的老大叫教育学。我专门研究我们0~6儿童的教育。他开设了一节乌科学课，叫做乌龟变绿。

我们给乌龟取名“儿童”，儿童一出生，教育就开始了。乌龟（儿童）的命很长，但生命的头六年是乌龟（儿童）发胖（发展）和教育极为重要的时期。

重点段分开记忆，用数字桩记开头

1.盐里有蝴蝶结（研究总结）

2.小鸭有烟瘾要戒掉（引进介绍）

3.耳朵要探下虚实讨个绿龟和蛆（探讨规律和趋势）

…………

下面不详细写了

总结

记忆这种大段理论抽象概念，运用的还是不熟练，试了好几种方法，发现这些抽象词转成图像速读太慢，而且联结不起来。

后来请教了小阿姐，她给我提供了一个思路，我发现不要陷入记忆宫殿的理论。原则是多尝试，怎么好记怎么记。

下一步行动

需要刻意练习，多尝试几种方法，找到最适合自己的。

不懂的问题及时请教小阿姐，会有豁然开朗的感觉。