迷人的课堂, 扎实的研究,行动的力量

——2018“国培计划”甘肃省小学英语教师访名校培训项目心得体会

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在其他同事们伏案工作的日子里,我们一百位甘肃的英语教师们相聚在美丽的扬州,很荣幸地参加此次培训学习,我们带着一颗渴求进步的心而来,感谢所有为我们辛勤付出的领导、老师和工作人员们,你们辛苦了。在十天的时间里我们聆听专家讲座,跟岗学习,扎实的学习安排让我们收获满满,我很幸运能把自己的学习心得和大家交流。

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一、迷人的课堂


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1.迷人的授课教师。授课教师的个人修养,英语素养,课堂驾驭能力,精美板书设计让我着迷。

2.迷人的学生。学生的英语综合素质、表演能力,内心真实的英语表达让我赞叹不已。

3.迷人的师生对话。课堂中师生一直用英语、坚持用英语进行对话,师生间的英语对话可以进行一节课,学生不断在思考、在交流、在表达,让我羡慕。

4.迷人的课堂设计。课堂设计由浅入深、层层递进、环环相扣,设计巧妙而扎实,为学生有效学习英语提供了保障。

5.迷人的课堂思维。教师开放式、发散式、批判式的思维,有效引导和激发了学生灵敏活跃思维发展,在课堂中大胆地表达着自我,真实地展现着自我。

6.迷人的课堂生成。扎实而有效的课堂过程,促成了丰富多彩的课堂生成。不同层次的孩子都收获满满,快乐地享受着英语学习过程,幸福地展示英语学习成果。

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二、务实的研究

这次专题讲座选题贴近我们一线教师的课堂,专家老师们求真务实的研究精神震撼着我们,从他们的身上,我们感受到了沿着正确的方向和目标不断地努力前行,我们离理想就会越来越近。语料库的学习帮助我们备课时可提取更权威、更全面的知识,成为教师得力助手。绘本教学会丰富我们山区孩子的英语课堂,为孩子们打开一扇新的窗,让孩子们可以看得更远,学习变得更加丰富多彩。英语核心素养、思维导图的概念,我们之前仅仅听说过,但是本次几位专家们为我们呈现了他们在这些领域的研究成果,并为我们指明了如何把这些概念跟我们的英语课堂有机结合起来,希望这些理论和方法为我们插上腾飞的翅膀,让我们的课堂注入新鲜血液,不断激发孩子们的学习兴趣和学习积极性。西北师范大学张维民教授《基于外语课堂传统教学管理的学历分析及其改进》专题讲座,醒目而真实的指出了我们目前英语教学中存在的问题,找到问题后并给我们指明了前进方向,为了孩子们的成长,我们教师必须走在对的路上。

我和余耀老师的合影

我还荣幸地拜访了余耀老师,参观了正谊书院,感受到了一座独特别致而充满书香味的学校。余耀老师送了我一本书作为见面礼,此行给我留下了美好的回忆。


我和吉桂凤老师的合影

在培训中还结识了《思维导图与小学英语教学》这本书的作者——吉桂凤老师,她求真务实的科研精神深深感动着我。

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今天我们培训结束了,我们将要带着专家老师们传递给我们的理念、思路、方法,返回我们的学校。我们这100个人就像100个火种将要奔赴甘肃的各个市州、县城,以及村小,去发挥我们自身的光和热。为了我们自己的孩子,为了甘肃的孩子,为了甘肃的明天。我们回去后有多少力量就干多少事情,我们可以做主自己的课堂,一堂课一堂课地去改变,改变就会发生质变,我们的孩子就会学会学习、学会思考、学会表达,从而学会做人。让我们静待美好发生。

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(编辑:张爱洁)

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