2017.11.18 教辅书的联想 Day65

星期天下午安排的是书店读书时间,无意间看到教辅类书籍里有这样一本书,那就是用漫画的形式去解读高中或者其他年级教材,旁边更是附有习题。

再回想我们读书时,整本书全是文字,若不是老师在台上讲,恐怕根本就读不下去。那么有没有一种方法可以让学生学习更加轻松,也不再为背大段大段的文字所烦恼呢。

idea1:老师在讲课时,可以引导学生梳理脉络,不要用单纯的文字,而是加一点小图标,加点不同的颜色,以帮助学生记忆。整篇或整段讲完之后,可让学生根据刚刚所梳理的讲出来,讲故事的方式(如果涉及到语法、考试重点,可着重标记)

idea2:在办法一的基础上,照着老师的方法自己梳理新的课文,课堂上分成小组,选出代表,各组讨论之后,由代表上台为同学们讲解。完成之后由老师和同学们点评。老师作总结,作业可以是针对本篇课文的小练习,要求在做之前在不看书的情况梳理文章脉络,最好是有图示,再作答。

老师可根据以前的教学方式与现在的作比较,计算出百分比。这样是不是有助于学生提高考试成绩,减少死记硬背的环节呢?

以上是由教辅书得出的感悟,在如今这个考考考的时代,不要让学生为了考考考而考考考,考考考是检验,不是目的。

对自己负责,就是要为自己而学。

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