2017.11.18 教辅书的联想 Day65

星期天下午安排的是书店读书时间，无意间看到教辅类书籍里有这样一本书，那就是用漫画的形式去解读高中或者其他年级教材，旁边更是附有习题。

再回想我们读书时，整本书全是文字，若不是老师在台上讲，恐怕根本就读不下去。那么有没有一种方法可以让学生学习更加轻松，也不再为背大段大段的文字所烦恼呢。

idea1:老师在讲课时，可以引导学生梳理脉络，不要用单纯的文字，而是加一点小图标，加点不同的颜色，以帮助学生记忆。整篇或整段讲完之后，可让学生根据刚刚所梳理的讲出来，讲故事的方式（如果涉及到语法、考试重点，可着重标记）

idea2:在办法一的基础上，照着老师的方法自己梳理新的课文，课堂上分成小组，选出代表，各组讨论之后，由代表上台为同学们讲解。完成之后由老师和同学们点评。老师作总结，作业可以是针对本篇课文的小练习，要求在做之前在不看书的情况梳理文章脉络，最好是有图示，再作答。

老师可根据以前的教学方式与现在的作比较，计算出百分比。这样是不是有助于学生提高考试成绩，减少死记硬背的环节呢？

以上是由教辅书得出的感悟，在如今这个考考考的时代，不要让学生为了考考考而考考考，考考考是检验，不是目的。

对自己负责，就是要为自己而学。