培养孩子的英语能力

多学一门语言，多一种思维方式。学英语是越早越好，最好是能在两三岁时就开始英语启蒙，至少是六岁以前，错过了学英语的最佳黄金期，之后再学将要付出几倍的努力才能达到相同的效果。

英语思维其实就是英语词汇，不同的词汇和典故构成不同的思维逻辑。

全英文环境有助于培养英文语感和思维，切忌用翻译为中文的方式让孩子理解，这只会增加孩子的认知程度，不利于英文和事物的快速对应和理解，久而久之也不利于英语听说能力。

今天小孩的英语老师和我沟通孩子的英语辅导需要注意的问题，不能用中英文对照的方式辅导孩子，其实我都没有意识到自己在辅导的时候说了中文，还是老师提醒我才意识到，孩子在全英文课堂上会夹杂着中文表达，这其实就是家长的中文思维影响了孩子。这也是我今后需要注意的地方。

学英语早期以听说为主，不要重走我们的老路死记硬背，最后还学成了哑巴英语，沉浸式的英语学习才是正道，通过亲子阅读，和孩子互动，用纯英文的方式和孩子一起互动，小游戏，对话等多种方式，和孩子一起在玩中学，即不打消孩子学习的积极性，又能培养和孩子之间的感情，拥有一段快乐的亲子时光，何乐而不为。

家庭英语启蒙，以兴趣为主，培养英语使用习惯，并且随时随地重复使用学到过的英语知识，将知识运用到场景中，才是活学活用，才能真正掌握一门语言。家长和老师的分工比较明确，‍是相辅相成的关系。所以家长大可不必担心自己的英语水平有限，怕影响孩子的英语学习，其实这也是家长重拾英语的一次好机会，教孩子，陪孩子的同时，能让自己也学到不少知识，应该是一件值得庆幸的事。

英文阅读是最好的英语启蒙方式，以分级阅读开始，坚持一年左右的时间，再开始阅读英文绘本，阅读贵在坚持和精读，日积月累达到一定的听力词汇量，此时再进行拼和写，直到英文写作，这些都是循序渐进的过程。切忌在孩子的学习过程中，急于求成，影响孩子学习的积极性。

英语学习是一件需要长期坚持的事情，每周两到三次的常规学习不可少，而且至少需要坚持六七年的时间，才能说掌握一门外语，之后就是巩固和复习，加上创造场景去使用英语，打好了坚实的基础之后，后期才能够将精力更多的放在其他的学科上，为个人的全面发展做好准备。