只要有思考的地方，就可以用思维导图

姓名：轩轩

城市：天津

课程~简快导图+时间管理

一阶：学习力

时间：20210109（1/10）

指导老师：兔兔老师

课程收获：

订好了闹钟，带着空杯心态开启了简快导图学习之路。看到兔兔老师把两岁多的宝宝带的如此优秀，一定不能放过和优秀老师链接学习的机会，哈哈

今天课程最大的收获是兔兔老师带领我们思考的过程。曾经，很羡慕老师为啥导图画的又快又好看，今天，感受到的更多的是导图背后的思维逻辑。

通过一篇《读书》小古文的拆解，在一遍又一遍筛选关键词的过程中，体会到了用心思考的妙处，在“饥食”与“渴饮”做筛选的过程中，隐藏背后的“因果关系”，有了“因”，会很容易联想到“果”，这个思维点,我想对孩子的记忆古文或是工作中去分析总结有很好的启发。

“惟不知读书，故终不如人”，这句本旨上指的仍是禽兽（非读书或是人），学习到原来关键词，除了提取，还有“概括”的方法，get到这个很好的方法，对后面的确定主干起到了很好的铺垫。这两点收获，我想如果娃也能明白，必定对学习有很大帮助。

今日学习复盘：

先是通读全文，然后听别人读了几遍，大概有了对文章的了解，然后逐句的提取关键词（这时候大家对筛选出的第一轮关键词有了不同的意见），兔兔老师让我们暂时都保留，不断的和我们互动，引导，进行第二轮筛选（深入分析了句子背后的关系），明白了关键词可以有提取或概括的方式，完成了逐级合并，最后确定了主干。想想这对英语阅读或是工作中复杂问题的拆解都是很好的启发。