学《易》心得之九：在对比中提升认知

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本周读完了《易学基础教程》绪论、第一章易经、第五章易学中的思维等章节的内容，感觉自己对易学的认识前进了一步。

2015年的时候，我曾经读过几本易学的书，没有读懂，也不够深入，更没有坚持下去。如今看来，如果决定做一件事，最好的方法是集中一段时间，集中精力专注这件事，把它做到自己能力的极致。

有人曾经说，在某一专业领域，你学完了该专业最权威的50本书，你就具备了大学本科水平，如果你学完100本，恭喜你拥有了硕士水平，150本后，博士的桂冠在那里等着你。

原来计划学习易学100天，如今看来这点时间是远远不够的，据资料记载，易学大家李镜池当年每天学易10几个小时，投入的时间远远超过一万个小时的成功学理论要求。我是否把2019年的全部业余时间投入到易学的学习中，正在在自我说服自己的过程中，人生有时候做减法比做加法难。

《如何阅读一本书》提倡主题阅读法，也就是在一段时间内集中精力对某一个主题开展多方位多层次立体的阅读。把这一领域大牛们的著作筛查出来，开展研究性的阅读。这种集中精力打“歼灭战”的做法是值得借鉴的。

今天下午，我把易学大家张其成著的《易道主干》找来一读，从前言、第一章《周易》：中华文化的源头活水、第二章《易经》：上古先民对宇宙生命的占问等，看完之后，我笑了 ，作者不愧为朱伯崑先生的学生，这本书的观点、体例和朱先生主编的《易学的基础教程》有很多神似的地方。不同的是张先生更具现代视野，把很多前沿科学引用到这本书里来论证易学，并有理论的创新。

张其成先生这本《易道主干》更像一篇学术论文，脚注比较多，显然写作时是认真对待的。这种学术态度值得尊敬，遗憾的是广西科学技术出版社在校对时把关不严，有不少错别字。也有一种可能，我买的是盗版书。

有人说，没有调查就没有发言权。同样没有对比也很难提升不同的认知，对比能够打开眼界，对比可以促进思考，促进自我知识体系的构筑。当然，没有对比也就不会有伤害。