《化整为零 分工协作 》——谈谈班主任工作的心得体会

                  城关镇东街小学      何俊霞

      今年我又一次的接住了班主任的工作。 班主任工作复杂琐碎，是一门艺术活，需要我们讲求方式方法，善于用人，敢于用人，也要相信学生的能力。我选择班级小助手的原则——有学习力，有责任心，有执行力。一个善于学习的孩子，有责任感的孩子，能够坚持做好一件小事的孩子，就能成为老师的好帮手。

      很多管理班级的方法还需要不断去积累，反思和实践。我想和大家简单地分享一下我的心得。第一：班主任工作很是琐碎，所以在小助手的培养上也应该细化，分工明确，让他们各司其职。比如我们班除了有必须的班长，副班长，学习委员，文艺委员，体育委员，卫生委员外，我还选了专门负责开灯关灯的人，专门负责浇花的护花使者，专门负责开窗关窗的人，专门负责办理图书柜的图书借阅和登记的小小图书管理员，专门负责整理桌子整齐度的人，专门负责发放作业本的人等等等等。这样的细化，我觉得会让班主任省事很多，也锻炼了孩子的办事能力。第二，选择的小助手必须要有责任心，要能坚持做好一件小事；第三，经常奖励表现突出的小助手。激发他们的积极性和内心的平衡感；第四，对于实在不能胜任小助手任务的孩子，要及时换其他人来做，给其他人成长的机会！第五,多与小助手沟通，问问班级最近的情况，因为孩子往往了解孩子；第五，教师要以身示范，教小助手怎么去做，怎么去处理一些事情。这样班主任工作也会变得轻松，孩子们还能在以后的生活中遇到问题善于变通和敢于应对。

      还有，对于年级低的孩子要多教他怎么去做，对于年级高的孩子要敢于让他们去做，放心让他们去做，做不好也没关系，失败是成功之母嘛！我们班很多事情我都放手让学生去做，比如班级黑板报，文化墙的设计，班会课的设计，早读的管理，卫生的监督，班级活动的组织等等我都会交给孩子们去做。有时他们做得比你想象中的还要好！

    所以要相信孩子，他们能做的事就放手让他们去做吧！做个会“偷懒”的班主任吧！