《妈妈》应用 复盘20180201

01 应用

看了书之后，知道将近1-3岁这个阶段，是孩子特别渴望自己做事的阶段。从很早前我也是主张鼓励孩子自己做事，允许帮着干家务活。早上起床，我自己穿衣服给她看，然后鼓励果儿也自己穿衣服，晚上睡觉了也总跟她说“果儿长大了，是大孩子了，可以自己喝完奶自己睡觉了。”午觉和晚上睡觉越来越可以独立睡觉不用陪睡。

今早请她帮忙剥鸡蛋壳，我站在一旁看着，她走到她的餐椅想要敲碎蛋壳，好像没有如愿，又走到厨房看见台面，拿鸡蛋敲了敲，兴奋的发现蛋壳破了，“咦～”，又继续敲，然后把蛋壳剥下来丢进垃圾桶，把鸡蛋剥得干干净净给我了。这一切的行为，我只是在一旁看着，没有干涉，而果儿做得很好。跟果儿说：“谢谢宝贝，宝贝可以帮妈妈剥鸡蛋了，我们去给奶奶看看，果儿比昨天有进步哦。”奶奶也说“果儿每一天都有进步哦！”小朋友自己也特别高兴，通过自己做事她发现自己可以做到的乐趣，虽然中途她吃了一口鸡蛋，虽然中途蛋黄撒了一些在地上，但这些都不重要。

02 《这样读书就够了》

这次打算从头读到尾，一边阅读一边做标记指引自己可以在哪方面运用起来，具体怎么运用，当然同时运用快速阅读法。

本次阅读54页，前言、序言、第一二章。提出有效学习的五大公理：自我导向、关联经验、强调实践、聚焦于解决实际问题、内在驱动。而拆书法就是建立在此基础之上。

提出一个公式：培训=图书+X，X=A=A1+A2+A3。最终拆为己用才是真正的学习。在复盘中也同样可以运用便签法，帮助自己总结的同时规划应用和实践。

晚安小伙伴！