PD35课程复盘 思思

早听说《正面管教》这本书如何好，是让孩子、家长和老师受益终身的经典之作。中秋佳节，牺牲了陪伴家人的时间，我带着期盼又有点质疑的态度学习了正面管教，果然没让我失望，使我受益匪浅.

一、和善而坚定

这五个字深深地留在我的脑海里，让我印象深刻.之前的我会把和善而坚定看成了非此即彼的两个词.和善能抵消过于坚定所造成的反叛、抗拒、对自尊的挫伤等.坚定则能抵消过于和善所造成的娇纵、操纵父母、被宠坏的小孩，对自尊的挫伤等.其实，简单说来，“和善”就是表达自己对孩子们的尊重，这样可以“赢得”孩子，让孩子得到尊严，获得孩子心甘情愿的合作，而“坚定’却是让我们尊重自己，并尊重当时情形的需要，减少“赢了”孩子而带给孩子的伤害，让孩子们学会自我约束.专断的方式通常缺少了和善，骄纵的方式却缺少了和善，和善和坚定才是正面管教的根本所在.虽已养育孩子三年多了，可是对如何更好地教育孩子还没有更多的自我见解.回视自己，在教育孩子的时候，很多做法离正面管教还有些差距.

二、专注于解决问题

孩子制造一系列麻烦之后，大人们最常见的是替孩子收拾残局，努力分清谁对谁错，然后和孩子互相较劲，习惯对孩子说教，惩罚他们并要他们做出保证，或者放纵不管，我们习惯于在生气的状态下去解决问题.但是正面管教告诉我们，我们应当关注教会孩子做什么,关注问题的解决.解决任何问题之前，要牢记和善而坚定，一定是先处理情绪，再处理事情（学会积极暂停）.没有一个平和的情绪，很难做出一个明智的决定，在处理问题时，也容易带着情绪，给出的解决方案也多半带有惩罚的意味.情绪稳定，和善而坚定地对孩子进行启发式提问，才能让事情得到更好的解决。

反思经常发生的一幕：午觉睡好，孩子起床之后要求喝一杯牛奶.我再三叮嘱他要小心拿着杯子，结果还是不出我所料，杯子倒了，牛奶撒了一床.这时候我的声音就出来了“我不是告诉过你....”一边埋怨责怪孩子，一边收拾残局.可能还夹杂着威胁警告下次不准他怎么样.现在，想一想正面管教，首先转变态度，态度和善并且关注于解决问题，运用启发式提问问孩子:“现在你觉得应该怎么办才好呢?牛奶洒了一床，被子都湿了...”我相信用这种处理问题的方法，孩子一定会自己提出解决方案并主动去做的.

当我们关注于问题的解决，不对孩子提要求或说教，尊重孩子，启发式的提问，并且真正对孩子的回答感兴趣，而不是预设孩子的答案时，这就是在教给孩子生活技能， 鼓励孩子，并且还给孩子提供机会去发展他们的自我感知力，提升解决问题的能力.

三、做一些准备  减少可能的“战争”

安排一些“特别时光”，充满仪式感的时间，和孩子单独一起做一些事情的小时光；

善于利用家庭会议，把需要解决的问题放到这里，大家一起讨论解决问题的办法（头脑风暴）

所有的正面管教方法的实施都基于对孩子的尊重之上，尊重孩子的决定，平等的对待他们，全然的接纳他们的情绪，温柔而坚定的执行，  充分调动孩子的积极性，经常鼓励孩子,帮助他们更加自信，帮助他们寻找到归属感和价值感，不断的完善自己，不断地进步，让彼此都成长为更好的自己，彼此都更加享受和珍惜这样的美好时光.

正面管教，幸好认识了你！