未来已来，勇敢面对|｜

      听了三门峡几位校长和优秀教师的分享，他们的影响力，带动着自己的学校，周围的学校，带动着学校的老师和身边的同事，一起学习，一起思考，一起进步，一起改变。

        三门峡地区是互加计划和青椒计划学习中人数最多，学习力最强，影响力最大，成就最高的地区。他们身上散发出来的感染力，努力向上的学习力，嘴角上扬的微笑，那种看不到的踏实，让我很是感动，很是欣赏。老师们分享过程中展现出的孩子们的笑脸，孩子们通过学习彩虹花阅读后，老师对语文教学的改变，孩子们成绩的提高，语文素养的提升，老师欣慰的成就感。这一切，无一不触动着我的每一根神经，我们县也是教育大县，我们有很多的老师，很多的学生，而且很多还是乡村教师，大部分教育的基地在乡村，我们为什么就不能做到让我们的孩子改变呢？

        火车跑的快，全靠车头带！说的也是，有个有思想的有影响力有学习力的校长，是这个学校的关键，是这个学校的荣幸，也是孩子们的幸运！不管是市、县到乡到村小，带头人很重要，学习，影响，努力，改变。

      通过昨晚几位校长和老师的分享，我才真正认识到，我们县的学习模式与三门峡地区或者其他学校的学习模式正好相反，我们是先让老师们自己学，慢慢带动身边的同事，再到学校，周边的学校，最后努力带动全县的老师，过程漫长不说，影响力有些低，说服力也不够。

对于乡村教育的改变，一个人是可以走的很快，但是一群人可以走的更远，“抱团取暖”的方式可以让一个学校走的更快更远。今后我也希望我们乡村的校长能有自己的学习方向和学习模式，能致力于改变自己学校的教育教学方式而努力，跟进时代，努力提高学生的综合素质！我也希望我们的教育局可以：

1，定期开展网络学习的交流分享大会，总结培训经验，努力开展属于我们自己的网络培训课程。

2，宣传并帮助身边的朋友和家长一起建立网络学习的平台，时刻为自己充电，为孩子们寻找最切合的课程，培养他们的阅读兴趣和习惯。

3.建立有效的评价机制，不要让大家只是为了学习而学习，不是为了打卡而打卡，而是能够让大家自发的努力去学习，去改变，能让老师们看到学习后的提升，和对学生的帮助，对乡村教育的奉献！

        未来的我们，不仅要学生火了，老师火了，校长火了，还要学校火了。

图片发自App

      这个暑假，新的青椒学员已加入我们的网络学习中，老青椒再次带动新青椒，带动周围的老师，带动自己的学校和周围的学校，努力一起学习，一起改变乡村教育教学方式，改变学生的学习方式，面向未来，我们扩大影响力，带动更多的人，共同为了乡村教育而努力！