《如何阅读一本书》读书笔记1

本书的作者是美国的莫提默·J．艾德勒，他在美国学界和出版界都是个传奇人物。他不仅是学者，还是教育家并且是一个编辑，而且他在这三个领域都颇负盛名。他除了写作《如何阅读一本书》外，还在1974年负责编辑《大英百科全书》，他还是《西方世界的经典人》的主编。

还有一个作者查尔斯·范多伦曾经是美国哥伦比亚大学的教授，后离职，被艾德勒收留。他们一起工作，并《如何阅读一本书》1940年初版内容大幅度增补改写。所以再版的署名就有两人共同署名了。

这本书的主题用作者的话来说，就是阅读好书的艺术。他认为：阅读就是学习。本书的目的就是要我们懂得如何让书本来指导我们。

几年前，朋友推荐我阅读了此书。初读本书，我便被这本书迷住，做了很多的读书笔记，阅读目的更加清晰，理解力也在一定程度上得到了提升。

近期，想做主题学习，倏而发现阅读的方法和技巧都不甚熟练，所以想通过本书的精读，提升理解力，以及掌握读各类书籍的方法，并刻意练习分析阅读和主题阅读，从而跃迁，架构属于自己的知识结构。

我先根据书中第五章的要求，回答阅读者提出的四个基本问题来了解和理解本书。

 问题1：

整体来说，这本书到底在谈些什么？找到主题，作者如何依次发展这个主题，如何逐步从核心主题分解出从属的关键议题？

我的回答：

这本书一共分四篇，分别讲述了阅读的四个层次，同时分别说明了每个阅读层次的阅读目的和阅读技巧。其中具体详细地说明了第三个层次——分析阅读的阅读方法。而且单列一篇，单独讲述了阅读各种类型的书需要使用到的阅读的方法。

问题2：

作者细部说了什么，怎么说的？找出主要的想法、声明与论点。

我的回答：

1、主动阅读；

2、阅读的第一层次：基础阅读，学习阅读的阶段；

3、阅读的第二层次：检视阅读快速判断要不要阅读此书，并快速获取需要的知识和信息；

4、做一个自我要求的主动阅读者：带着问题阅读，并找出答案；

5、分析阅读的七个规则：

了解一本书在谈什么；

理解内容：诠释一本书；

批判思考：评论一本书

6、主题阅读：精单

问题3：

这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？有责任为这本书做个自己的判断。

我的回答：

我觉得书本讲得很有道理，对于阅读实用性作品讲解的更为详细，也更适用。

问题4：

这本书跟你有什么关系？这本书提供的资讯有什么意义？为什么这位作者会认为知道这件事很重要？你真的有必要去了解吗？如果这本书不只提供了资讯，还启发了你，就更有必要找出其他相关的，更深的含义或建议，以获得更多的启示。

我的回答：

这本书对我来说是实现人生价值、实现梦想的指南，可以让我按照这本书提供的科学的、可行的、理性的方法进行主题阅读，从而产生新的主题，架构个人的知识框架，实现品牌人生。

摘抄金句：

简言之，阅读是一门艺术，是每个读书人都必修的一门功课。这本书正是一本“阅读艺术课”的入门导引。

让一本书真正属于你自己。

蒙田说：初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。

自我发现的学习是必要的——这是经由研究、调查或在无人指导的状况下，自己深思熟虑的一种学习过程。

只要我们努力运用这样的技巧在有益的读物上，每个人都能读得更好，学得更多，毫无例外。