楚水作文中高年级组暑期训练六

今天我们将要学会聪善老师《一字一童诗》笫六篇，pian

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翩

薄薄的的一片羽毛

从天空中轻轻滑过

他不知道

自己会飘向哪里

他随着风流浪

有时挂到树梢

有时卷进云层

也许最终掉入溪流

迷失在波峰浪谷里

他多么轻微

他想呼喊

可是发不出声音

[胆]形声字。从羽，扁声。本义:疾飞的样子，形容轻快地旋转舞动的样子。

解析这首诗时，我让孩子们圈出了几个关键词:羽毛，滑过，流浪，挂在树上，卷进云城，掉入溪流。迷失。想呼喊。发不出声音。

      为了增加课堂的趣味性。我用了一个童话故事，把这首童诗来演绎。但愿没有冲淡诗人的主题。也为孩子们接下来的作文提供一些话题。

      与父母失散的羽毛，我们给他取一个名字叫小羽。有一天，他不知不觉地跟他的爸爸妈妈走散了。他不知道自己会飘到哪里去？他就随着风去流浪。

      没有父母陪同的日子，他又孤单又害怕。他有时候被树梢刮倒了，受伤了，有时候又被卷进了密密的云层里。他好害怕，他好想惊呼，他好想喊爸爸妈妈来救他。

      有一次他掉进了溪流里，又漂到波涛汹涌的海面上，他好想大声地呼喊，海水一次一次呛到了他的鼻中。波涛汹涌之中，从来没有离开过父母的小羽吓坏了，心里充满了极度恐惧和孤单。他的身体是那么的轻微，他自己不能控制。这时候，他多么想向它的爸爸妈妈发出求助的呼喊声…。可是他天生不会说话，更发不出来求助的喊声。

孩子们读到这里的时候，声音显得很低沉。我跟孩子们说:我们每个同学都会说话吗？他们大声地回答说:"会"。当我们遇到恐惧的时候，我们会向父母亲大声地求救吗？它们大声地说:"会"。   

    那么现在你就是小羽，你能替小羽来向他的爸爸妈妈发出呼救声吗？现在小羽很孤单，很害怕，很寂寞，他好想呼喊他的爸爸妈妈。

      现在请你替小羽把他流浪的行踪，把他流浪中的经历，把他流浪时的呼喊。写在你的文章里吧。让小羽的父母亲通过你发出的的呼喊来把流浪的小羽找回吧。

  体裁可以是诗或书信体或小故事，注意诗体或分行，书信体要注意格式。

  祝孩子们快乐作文，轻松作文！

附:高年级组的一些同学，因为想添加聪善老师的微信，也有求自己名字的童诗的，我另外拟定了作文要求，供他们选择:

1，以童诗方式告诉老师你的需求:

2，以自我介绍的自传体把自己自荐给老师；

3，给聪善老师写一封信，直接跟老师表白自己的心愿。优秀书信真的可以寄过去。

祝孩子们写作愉快。

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