你以为的玩，孩子却学得很卖力

很应该检讨一下自己，就算是和小朋友在小区里面走走的次数都不多，陪他读绘本的时候也不是每次都能全身心的投入。

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今天上午就普通地陪着他在小区里走走，都让我感到虽然每天都在陪他，还是让我有很多的惊喜和感悟。

和小区里很多孩子比起来，小朋友不算是很活跃的：不会尖叫、不会跟人争抢、有其他小朋友突然跑过来会主动避让，很多时候还会站在那里看别人玩，外婆很着急，说他太胆小。我却有不一样的想法：他身体站在那里，而他的大脑却在繁忙的工作，他在把所看到的情景跟他脑海里的认知相对接。就上午短短的一两个小时里，让我好几次都感到震惊。

出去的时候他自己在小书包里放了两辆小工程车，有一会我跟他一人一辆的玩，我的小车到他脚下，被挡住了去路，我说请让一下，他稍微往后退了一步，我说谢谢你给我让路，紧跟着车又到他脚下，我又说请让一下，他又往后退了两步，一直到第三次的时候，他才侧着身往旁边走过去。有意思的是他说妈妈再来一遍，然后我们再来了一遍，结果他说妈妈再来一遍，我又很配合的再来一遍，第三遍之后就高兴的结束了。如果只是简单的从表面上来看，不过是小孩子的贪玩或者无理取闹，但是你要知道在这三次“借过”的前后，小朋友的头脑已经不一样了，他有学到以前没有的东西。

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后来在玩器材的时候，他看到我的鞋带松了，就过来帮我系鞋带。有一根还没开，他说妈妈帮个忙。好，我帮了个忙。他就开始两根一起系。结果松松的揉成一团（可惜因为跟他一起玩，我都尽量不带手机，没能拍下这一幕），嘴里还说犯错误没关系（他有一本《犯错误没关系》里面有一个小朋友把鞋带系得乱七八糟的画面）。这也是一个他把眼前的场景跟大脑链接的过程。

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玩了一会器材之后，小朋友拉着我的手去看蜗牛。前几天刚下过雨，花台旁有很多蜗牛壳。他给我指这里有小个、那里有大个、还说那里有妈妈，还有外婆……也会让妈妈蹲下看蚂蚁；走着走着会看路边的花儿、树叶儿（小朋友这两天说话老是书儿、花儿、脚儿等等）。这些都是小孩子天真的本性，我不着急要他见了人就喊叔叔阿姨、早上好……只要他自己准备好了，作为家长的我们认真地做好我们自己，孩子只需要你给他无条件的爱、足够信任和耐心，他会健康成长的。