日更23｜是好是坏？

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今天，我们开了个小会，总结了一下最近的学生情况、改进方面、年假和上下班时间调整方面的事情。

学生情况：

近几个月以来，我们走了5个学生，其中我这边有两个新学生成绩不是很理想，默书和考试成绩都有不及格。

改进方面：

1.不但要管理二年级学生，还要管理幼稚园、一年级和家长接送学生时开关门；

2.不用边督促边看着他们做，只要叫他们做他们去做就行了；

3.跟家长沟通学生补习情况；

年假和上下班时间调整方面：

1.两人轮流上下午2点钟的班；

2.带薪年假；

3.学生上学前两天开始上班，上1:30-4:30；

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天下无不散之宴席，有人来就肯定会有人走，我们时刻都要做好身边的人会随时离开你的准备，以备以后不会过于茫然而不知所措。

昨天晚上，我模拟了一次负责人不在后要做的所有事的流程，实在有些心累。

有量了，质很难被保证。

一个人管理30多个学生，虽然有part time，但是我都要看看的。

不但要教学生，检查好他们的作业、督促修改好作业、管好复习模块，有家长来接学生了还要开关门……

好吧！任重而道远。

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之前觉得负责人在很不好，不方便自己工作，有时候我觉得学生温习得差不多了，可以走了，可是负责人却不让他走；有时候我觉得学生还没温习好，负责人又让他回家了……

我心中千万只草泥马奔腾而过，这让我十分难做，在学生面前成为了一个不讲信用、没有说话权的人。

这是负责人做得非常不好的地方，因为学生又不是全程他来跟进的，他又不知道学生具体温习情况，到后面却插只手进来……

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现在他要走了，而我们就要管理好一间补习社里的所有学生，另外一个负责人基本上不会来补习社。

有学生出问题了，需要我们去承担；

晚上不能准时下班，很可能要等学生家长来接完学生后才能走；

整个补习社学生的纪律很难把控；

……

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不过，从另外一个方面来看，这也是锻炼我的好机会，如果这样我都能搞定的话，那么我也具备开一家补习社的资质了。

塞翁失马焉知非福，向前看、向前走……