谁又知道他的无奈和悲伤？

今天看了中央电视台的纪录片《我不是笨小孩》，讲述了一个阅读障碍症何多动症的男孩校校的故事，校校情商高、惹人喜爱，但是因为阅读障碍症的困扰，好的成绩对于他来说成了一件奢侈的事情，学习成了一件特别痛苦的事情。

在看到校校在学校和家里的表现，让我想到了也很好动的《窗边的小豆豆》中的豆豆，不同的是小豆豆没有阅读障碍，但是她的一举一动也是让教师无比头痛，幸好小豆豆的妈妈是一个智慧有爱的妈妈，给予小豆豆的是无条件的爱。而校校妈妈同样用自己的坚持和陪伴，投入心血和精力，只为改变校校的阅读障碍和学习效果，正如校校妈妈说的：“阅读障碍症会伴随终身，但是我们也要持续努力，哪怕只为一点点的改变。”当看到校校妈妈每天牺牲自己的时间，陪着校校奔波于医院和阅读障碍辅导中心，并且在家里的时候，还要按照家里规定好的作业，尽力辅导他的学习，而且还能克制自己的情绪的时候，对她既是敬佩又感难受，敬佩的是她的全心付出，难受的是她一次次碰壁之后的无助。在一次语文试卷中，校校的拼音题全对，得到了语文老师在群里的表扬，这件小事对于其他孩子来说，根本不值得一提，但是对校校来说，却是一件大事，因为他从来就没做全对过，老师的表扬不仅是对校校的鼓励，同时也让校校妈妈看到了付出的回报，听到她哽咽的声音，让人无法想象她付出了多少努力。

尽管她付出了很多，但是在校校心里，仍然不知道父母的艰辛和爱，甚至会逃避学习和回家。他用自己的调皮和机智对抗着妈妈的教育，校校说了一句话，让我印象深刻，他说每次看到妈妈无奈的眼神，我就很有成就感。这正显示了后进生的一种心态，当教师或家长心中没有学生或孩子，只是一厢情愿，通过自己的方式进行教育的时候，教育往往不起作用，甚至还会出现冲突。

接纳当下的不完美，相信相信的力量。校校的状态令人担心，校校妈妈说：“熬不过一次次的作业和一次次的考试，所以在这个大环境中待着，没有办法不和身边的孩子比较，就很焦虑。我也不担心将来，但是过不去的是现在。”我想能做到不受环境和他人影响，的确很难，但是暴躁和焦虑都会无济于事，只有理解他尊重他，接纳当下的不完美，按照校校的实际情况出发，用心辅导，用爱陪伴，相信相信的力量，有一天他终会发生改变。就像校校说的：“上帝在你的脑子里关了一扇门，但是又会给你开一扇窗，我可能也存在某一方面的特长，知识现在还不知道而已。”就连孩子也知道这个道理，我们何尝不去尊重每一个生命的纯粹和独特呢？

华东师范大学教师李政涛曾说：“给孩子以安全感，是家庭教育的前提条件。活在恐惧中的儿童，再好的生活条件、再好的教育，都会沦为虚空。”可以看出，不管是什么问题，只有创造了安全的氛围，父母和孩子之间才会联结，教育才会出现效果。