播种幸福

        今天去特教学校督导。我一个人步行去。途中，看到河里水都结冰了，冰冻着一些芦苇瑟瑟的当风抖着，两岸清瘦的树木，在冷风中寂寞的守候着春天的到来。

        我一边走，一边听歌。“寻一处小桥流水宁静故乡，让孤独的心可以安放……”舒缓的音乐，忧伤的基调，也让人有些伤感。

      到了特教学校，初生的太阳暖暖地照着。迎着太阳看到淡淡的灰尘荧光齐舞，十分美丽。我的心也活泛啦。

        督导开始啦！我们一一检查各个功能室。功能室都是新建的，整洁时尚，富有创意，充满浓厚的文化气息。大家一边观看检查，一边谈论着。轻松的氛围让大家都很愉快。

        这时下课了，我们经过小操场。孩子们欢快的玩耍。我仔细看看，发现特别的地方。有几个孩子，穿着厚厚的、宽松的衣服，最扎眼的是还带着围嘴，旁边站着几个中年或老年人。这时，特教学校的楚校长好像看出我的疑惑，他笑着说:“那些都是智障孩子，所以有家长陪同。”我若有所思的点点头。我心里想:也许对于这些家长来说，世界上最幸福的是有一个健康的孩子。我们普通家长永远也不会明白。

      最后我们到一个教室，老师正在帮学生把作品粘在墙上，那一树树梅花画得真好。孩子怔怔地看着我们，不出一言。原来这一群都是聋哑人。就连上课的老师也是聋哑人。我挥挥手和他们再见！心里忽然想到一句话:春天的花是冬天的梦。是啊，这些在无声世界的孩子不就是人生的冬天吗？老师帮他们做一个美丽的春天的梦。

        要走了，我看着那些特教老师，他们犹如一轮轮火红的太阳，照进孩子们心里，带给他们一片光明，打通他们无声的世界，让他们感到世界的美好，引导他们通向诗意的春天。

      想到他们，我忽然很惭愧。我也是老师，我不止一次地遗憾、叹息、甚至抱怨。我遗憾家长不配合，我叹息孩子太顽皮，我抱怨工作太辛苦。可是想想他们这些特教老师，我有什么遗憾可言。他们面对的孩子四年级才开始认识身体部位，一个词语要教无数遍。他们要给孩子擦鼻涕，甚至陪他去厕所。最重要的是他们脸上的笑容，心里的坚定。他们是蜡烛，燃烧自己，照亮世界；他们是画家，倾尽全力，装点世界；他们是诗人，点墨耕耘，传递诗意。他们是播种幸福的人，点亮希望，传递美好。

        我要为他们点赞，他们是播种幸福的人。

        我要为他们大声歌唱:你们是最可爱的人。

        我要为他们写一首诗:用最质朴的语言。