第77天晨间日记【学习生态思维】5月9日

【学习生态思维】学习生态思维与建构主义异曲同工之妙

0-【楔子】

学习领域的【721原则】，是说:

【70%的学习在工作中】【20%的学习是自主学习】【10%的学习在训课堂】

因此，自动自发才是行为改变和绩效提升的正确打开方式！

互联网企业的学习生态思维具有很强的自主自发特性，契合和时代和员工心态！

1-【生态=创造新价值、新物种、新元素】

【平台:输出价值】

生态型的组织，每个人不是掠夺资源而是要贡献价值，从而聚集人和资源。

【连接:生态化反】

在丛林里面物种极其丰富，各物种之间连接，分为【表面的物理连接】和【更深层的化学连接】。

所以企业只要搭建不同的环境，让各部门的人在这里边连接边工作，自然而然就会出现创新。

【生成:自动自发】

看一个植物的生长，从种子到小树苗，再到参天大树，最开始很缓慢，到后面就会指数级地生长。

对生态型组织来说，看的不光是指标，还要看最开始那颗种子。

我们做学习和做培训，不光要看数据，更要看“种子”，看企业内部最开始创始人的想法，这个就是种子。种子如果对了，后面一定会慢慢生长出一颗参天大树。

2-【用生态视角看学习】

【第一点，有没有一个系统平台能够吸引更多的人愿意参与】

【第二点，在公司内部能不能创造各种深度的“化学反应”的连接，让每个学员深度交流，部门之间深度交流】

【第三点，能不能用一种生成的视角寻找最开始的种子，用这样的方法推动组织慢慢改变】

4-【小结感言】

用生态思维来设计课程，设计学习项目，是思维上的转变。

生态思维中的输出价值、“化学反应”连接与建构主义具有异曲同工之妙！

大道相通！