孩子的分数成绩真的就那么重要吗？

不想学习

来讲个考完试领成绩通知书的故事。

考试前，

“快考试了，过往的课程复习了没？”

“快考试了，综合评定一整套试卷写了没？”

“快考试了，教导写作文的看了没？”……这样的场面几乎天天充斥在家里面，而“罪魁祸首”依然吊儿郎当，把握极大的该干嘛就干嘛，我的话是左耳进右耳出。

考试后，我悄悄的检查了家里的竹棍子。哪怕在那一刻飘过的“打孩子是不对的”念头。而孩子，已经很嗨皮的投入电视手机怀抱。

拿成绩单的那一天，我看着在写暑假作业的儿子，“你给老娘等着！回来看我怎么收拾你！”

果不其然，拿到成绩单后，我和班主任聊了一下。老师温和的对我说：“小何今年有点退步了哦，是不是分心了？按照我和数学老师对他的要求，他这个排名还是不太好的。”

我低眉顺眼的应着老师：“是是是，这个孩子就是不太自觉，老师您得多多教导他！”没办法，平时在家号称女王的我，见到老师就怂。

老师拍拍我的肩膀：“暑假也不能太放松，升上3年级后课业跨度很大，你们还是要提前做好准备。”

离开学校的路上，看着成绩单上刺目的语文93分，咬着牙根，一脸阴沉的回到家里。

“啪”，我把成绩单一下子丢在孩子面前，手里抓着竹棍子。

“你怎么说？”我居高临下的问他。

他慢吞吞的拿起成绩单看了几眼，又抬起头看着我，腮帮子鼓着吹口水泡泡，看着他那副死猪不怕开水烫的样子，没忍住，我用竹棍子抽了他的手一下！大概是我这一下来得太快太重，手上立刻起了一道红印子。他惊恐的看着我，扁着嘴，默默地低下了头。

我有点后悔，怪自己下手太快太狠！说好的和善呢？不是标榜万事都要以解决问题为基准，打孩子能有什么大作用？这并不是我的本意啊。尽管如此，我还是保持着严肃状态。

“为什么打你，你知道原因吗？”

“知……道，因为我没考好。”带着哽咽声的儿子小小声的回了我。

“道理已经讲得太多了，你也听得烦了，妈妈觉得很累，所以，你自己有没有想好解决的办法？”我开始冷静下来，语气慢慢平和。

儿子吸了吸鼻子，想了半天才回答我“妈妈，我不是不听你的话，只是你天天叫我要考好要考好，我听得都烦了。”

双手搅在一起搓了几下又继续“我希望妈妈相信我。我有自信会考好的。这次我自己知道失误在哪里，下次我一定会考好的，我相信自己能做到！”说完，他抬头，还含着泪光的眼睛骨碌碌的看着我。

这次，我没再补充长篇大论，我抱了抱他，轻声对他说：“对不起，妈妈打了你，妈妈应该选择相信你！”

离开了房间，心情十分复杂。

晚上和先生探讨这个话题：分数是不是真的那么重要？

我的观点：这是一个活在需要分数的国度，没有分数，你拿什么坚定立场说话？

而先生的观点：没有分数，今天的你依旧过得很好，我们今天做的事，哪件需要分数决定呢？

可是，如果孩子是个差生，那么今天老师跟我的谈话就不会是这么温和可亲，或者连交谈都没有。如果孩子是个差生，那考得好的同学还愿意和他一起愉快的玩耍么？我们父母知道了都会让孩子对差生敬而远之。如果孩子是个差生，久而久之他自己都会觉得自己无能为力考得好……

先生沉默了许久，拍拍我的手：“你说的假设都有可能发生，但我们该庆幸，我们的孩子暂时还不在我们顾虑的范围。方式也好，手段也罢。目前我们要做的是帮助他找到学习方法和态度，当然，最重要的是鼓励他、相信他！”