有一种教育氛围，叫更好的我成就更好的你

5月30日下午，湖州帕丁顿双语学校的老师们与来自上海市的美国正面管教协会教育专家赵红老师再次面对面，这一次，优雅的赵老师为我们带来了课堂教学管理的体验式专题培训。

开车

培训从游戏开始，赵老师引导大家两两合作，共同完成“盲人开车”。

小小的游戏却寓意深刻，每一位参与的老师在合作、尝试、体验、交流中都获得了深刻的体会，迁移到我们的课堂教学管理，大家领悟到：指令清晰是课堂教学中的首个要素。

彩虹伞

接下来的“彩虹伞”游戏让人眼前一亮，不仅道具新奇，游戏规则也很特别，老师们的表情也从游戏开始的那一刻开始“眉飞色舞”起来。伴随着惊呼声、尖叫声、欢笑声，不断有老师站出来“出谋划策”、“指点迷津”。一次次的尝试，一次次的难度升级，一次次的反思、优化策略，老师们终于在屡战屡败后成功让三个网球按号码顺序依次滚入了彩虹伞中间的圆孔。

此时，赵老师鼓励大家谈想法、说体会，从中提炼出了课堂教学管理的第二个要素：刻意练习很重要。

抢椅子

第三个游戏名叫“抢椅子”。当游戏开始后，紧张的气氛令人心跳加速，突发的状况叫人应接不暇，老师们的临场表现也是因人而异、各不相同。而赵老师不仅是游戏参与者，更是游戏的观察者。她在游戏结束后告诉我们，她观察到有些老师善于提出建议，有些善于灵活应变，有些善于认真执行……

而这种“有意观察”如果用到课堂教学中，就能够帮助老师更好地了解自己的学生，并赋予每个学生不同的班级管理职能，使他们获得一种集体归属感。这也是课堂教学管理的第三个要素：因人施教很重要。

紧接着，赵老师引导老师们回顾了整个游戏过程，总结出了课堂教学管理的另外两个要素：课堂约定很重要、和善坚定很重要。

最后，赵老师还为老师们分享了一些真实的教育案例，提醒老师们要多关注孩子不良行为背后的真正原因，要和家长一起成为发现孩子才能的伯乐，通过智慧的教育策略，比如鼓励每个孩子都积极争当“课堂小老师”和“出题小先生”等等，帮助孩子建立自信，走上自主发展的轨道。

一个半小时的培训结束了，但那一个个新奇有趣的体验游戏、那一次次水到渠成的观念转变、那一句句发自肺腑的心得分享却深深地镌刻在了老师们的心中。

我们相信，当我们老师们不断学习、不断汲取能量、成为更好的自己后，我们的学生也必定会迎来更好的成长！

湖州帕丁顿双语学校是经湖州市教育局批准，由上海交大教育集团全方位管理，依托百年名校雄厚办学力量，整合全球顶级教育品牌资源，全面实施K12双语课程教育体系，致力打造“国际化，现代化，特色化，智能化”名校。

核心办学理念：只有适合的教育才是最好的教育。

培养目标：培养具有“民族情怀、现代技能、国际视野”的现代公民。

招生范围：面向全国招收小初高适龄学生。

咨询电话：0572-2603909   

学校地址：浙江省湖州市吴兴区西塞山路2688号

学校官网：http://www.hzpaddington.cn