不要想太多，定时清除消极思想。所有的错误都是在绝对正确的信念下铸就的。伟人议论理，常人议论事，小人议论人。黑发不知勤学苦早，白首方悔读书迟。
大家好，我是袁方学长，相信很多高中生都是知道的，最难得语种是什么，那么你们知道么，英语的学习难度都没有进入排名的前十！最难得语种我们都会了，那么英语还差些什么呢？
在高中英语的学习过程中也是有很多的误区的，一旦陷入这些误区，高中英语的学习难度就会上升N+个档次了。而且对于高中生来说，不论文理，英语都是必修的！那么我们来看看这些误区是什么呢？
误区一：能看懂就是会英语么？
其实大家也都知道我们习惯上吧英语分成了五项：听，说，读，写，译！这种分类是否真的科学，我们先不做讨论。相信大部分的同学都是把能看懂当成学习的标准了吧，也就是所谓的“笔译”（译分为口译和笔译）。笔译是口译的基础，同样的，想要达到口译的程度，听，说，读都必须达到一定的程度。写是笔译的基础！那么我们所谓的看懂，只是刚刚达到笔译的程度，距离“会英语”还有很长的一段路要走！所以，你真的“会英语”么？
误区二：高中英语是“技能”！知识只是“技能”的前提！
我们先来打个比方吧！（别问我比方是谁，为什么要打他！）
最简单的一个例子就是学习骑自行车！这么说吧，如果，我给你一本叫做《如何骑自行车》的书，你把书全部记下来，甚至几页几行第几个字是什么你都知道了。那么这时候给你一个自行车，让你去骑，我相信99.99％的人都是不会的，那0.01％只能用天才来形容了！
所以，想学会一个技能光有知识是不行的！我们还要去练习，不断地练习，在练习中学习知识，去证明知识！
高中英语当然不是学自行车能比拟的了！但是方法都是一样的！高中英语的学习光靠语法书，背单词等是远远不够的！必须去不断地练习，把知识变成技能！
知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节，也就是苦功夫。学技能所遵循的原则是“做中得学”。
误区三：欲速则不达！高中英语亦是如此！
有人说：欲速则不达！
有人说：世上武功，唯快不破！
在高中英语的学习中，我们是要“快”还是“慢”呢？
这么说吧，高中英语，是一种语言，也是一个技能，也是一门学科，那么在学习技能的过程中，“唯快不破”就不适用了！对于高中英语来说，没有捷径，只有方法的好与坏。
只是不断地背单词，不断地默写，这是一个方法，但是绝对不是什么好的方法！
好的方法是大声地朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。
误区四：不断地更换学习资料！
现在这个信息化的时代，各种关于高中英语的学习资料。这是个好事，但是面对这么多的学习资料，如果你今天用这个，明天用那个的，便是去了学习的系统性！
但是也不是说不能更换！不好的就一定要换掉！也不要换个不停，好的做法应该是选择一套材料为主，其他的都作为辅助材料补充！那么你有好的学习资料么？
而且现在，五花八门的资料太多了，也都说自己是好的资料！那么你该怎么辨别这个资料是否是好的资料呢？首先：应该注意这个资料是否完整，是否跟你们的课程相关。其次：你要知道，你是喜欢怎么样的学习方法，什么是适合你的，再好的资料，不适合你，它对你来说也不是份好的资料！最后：要知道它是否对你的学习有很大的帮助和这个资料来源是否真的可靠！我手里也有一份资料，但是具体是“好”还是“坏”呢？这个就需要你们高中生来亲自鉴别了！
误区五：师傅领进门，修行在个人！
师傅领进门，修行在个人。这句话说得很好！说出了学习的本质！
因为老师能教给你知识，能给你学习方法！但是对于高中英语，这是一个技能，需要你把在老师那学到的知识，方法变成你的技能！所以归根结底，学习还是我们高中生自己的事！而不在于老师！
误区六：结果很重要，但是过程的重要程度是结果“N的N次方倍”
现在绝大多数的家长，高中生等都比较看重结果，不断地刷题，只注重那一张试卷的分数！这就是学习最大的敌人！
在高中英语的学习中，过程是很重要的！只有好的过程，才能有理想的结果！所以请大家，一定要遵照学习的规律，一步一个脚印地真学。
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