励志老师，点石成金——卢芳芳老师观影有感

今天看了一部叫做《嗝嗝老师》的电影。开始的时候，奈娜主人公去学校应聘教师，在等候的时候一直不停的打嗝和发出奇奇怪怪的声音。我猜想可能是紧张、激动、兴奋？人们一紧张或者焦虑不安的时候都会做点小动作来分散注意力的。当她走去面试的前一秒还在哇哇的时候，我甚至以为今天看的是一个喜剧电影呢！

可是当她告诉面试官说这是一种神经性的疾病，在医学上称为“图雷特综合症”，却遭到了他们的不理解。即使身为双学位硕士，奈娜五年期间无数面试教师失败，父亲为她找的银行工作她也不要，始终坚持做一名教师，父亲起初也和外人一样，因奈娜的图雷特综合症感到丢人，在全家外出时总因奈娜的嗝嗝声而面露不悦与尴尬，导致了他们父女之间关系僵硬。好在最终圣蒂克学校聘请了奈娜作为9F班的老师，让奈娜燃起了希望。

可是她万万没想到的是她所要带的班级是全学校最特殊的一个班级，全班只有14个学生，这些学生全来自与贫民窟。起初他们也是很努力的想要融入到这个学校，可是始终得不到9A班全体师生的认可，与是便破罐子破摔开始了他们最叛逆的时期。他们开始赌博、打架、喝酒、吸烟、化妆、说脏话，但我认为他们是善良的。

在嗝嗝老师来上课的第一天，就遭到了他们的嘲笑，他们模仿她捉弄她并且还编成歌曲唱出来，但是老师没有打骂他们也没有生气的转身的离开。而是一同与他们唱起来了，全班瞬间安静了下来。没有坏学生，只有差老师”奈娜秉承这个教学理念，对这群坏学生不离不弃，多次为学生的罪行买单，以德报怨。另一名老师瓦迪亚则成了反面教材，他认为9F班这群学生是无可救药的，他学术专业知识好，教的是成绩最好的9A班，班上学霸云集，还他引以为傲的级长。但他思想偏狭，对9班的学生更是百般讥讽，充满恶意，总想把这14位同学逐出学校。在这班学生的多次闹事期间，瓦迪亚老师劝奈娜放弃这群无可救药的孩子，但奈娜并没有动摇她的初心，即便被孩子气到在角落里瑟瑟发抖并且哭泣。

最后孩子们都明白了老师的苦心决定努力学好。嗝嗝老师教学的方法也是与众不同的，她的教学方法更贴合生活，实验课居然可以在户外上，简单的生活便可以上出物理化的方程式。孩子们很开心的跟老师学习。但是这还是不能改变9A班级对他们的排挤，每每用言语刺激他们的时候都让人无法接受，最终导致他们在一次重要的实验报告时做了一出恶作剧。因孩子们的严重恶作剧，学校决定放弃9F班，在奈娜的一再求情下，校长答应了以期末成绩决定这群孩子的去留与否，但仅是能参与期末考，全部及格才可以重返校园。从此教室从学校转移到了贫民窟的各个角落，值得欣慰的是孩子们都刻苦学习。在考试前夕，教工给带来了“期末试卷”，本来可以通过这份试卷取得好成绩，而孩子们却选择了公平考试不作弊，好样的。最终成绩出来了，全班及格，有个女孩奥露还取得了年纪第一，皆大欢喜。然而，这时瓦迪亚老师却说9F班同学偷取试卷，质疑第一名及全班人的成绩，校长知道此事后十分气愤，要在大会上进行批斗并开除所有9F班的学生。正值瓦迪亚老师看着空荡荡9F班时，他的得意学生班长过来告诉他，是他让教工拿了两份非期末试卷给了9F班同学，意图让全班不及格被逐出校园，但却没想到全班及格了还诞生了第一名，虽然效果没达到，但目的已经达成，说时他洋洋得意，而瓦迪亚的笑容逐渐消失。

  “没有坏的学生，只有差的老师”，瓦迪亚参透了奈娜的这句话，他的学生之所以也会这样排挤9F班的学生，其实也是他自己给学生树立起来的榜样。在批斗大会上，瓦迪亚站出来承认了自己的过失，把自己学生的罪行承担了下来，洗清了9F班的罪名，还给属于他们的荣誉。

嗝嗝老师和他的同学们都属于弱势群体，但是他们通过自己的努力得到了大家认可，完成了他们的励志人生。