2019-03-15

可行性分析

按照新大纲，内容基本都上过，课件完成度85%。

优化点如下

1.拼读：进一步细化，将环创手册等等内容删除，增加了“结构拼读造字法”这个模块，让学生拼读单词如同爆米花一般蹦出来。进一步强化难点，漂移，不发音，重音通通延长至一次课。一句话，没虚的，全干货。

2.语法：将初高中尤其是高中部分的语法全部去除，集中精力突破小学语法。我的新体系和Sam老师的语法都有对应关系。不同之处在于，我的词法含在句法中讲，先句法后词法，这是语法顺序，而不是仅仅是词法。

3.阅读写作部分，是围绕全新的阅读软件设计的。阅读软件的视频介绍，我发群。