踏美丽校园 寻他山之石

        告别昨天美丽的随园，今天我们走访了南京市第十三中学和南师大附中新城中学。第十三中学，是一所因语文教研闻名的高中。该校语文教研组长曹永军为我们介绍了他们的语文学科建设经验。南师大附中新城中学是一所在南京市成绩排名非常优秀的公办学校。对这两所学校的观摩让我感受颇深。

一、教研是静悄悄的用心思考与实践，绝不是闹哄哄的盲目跟风。

        曹勇军老师分享的《探索性读写一体语文课程》，谈到十三中语文组对语文教学的探索，从全语文教学到语文大课堂再到读写一体语文教学，历经17年的时间，最终取得了丰硕的成果。当今社会教研风气十分浓厚，但丰富的学术观点如百花齐放。但如果象小猫钓鱼那样，蝴蝶来了追蝴蝶，蜻蜓来了追蜻蜓，盲目跟风最终将什么也得不到，守正方能出新。

        二、无论是教学活动和教研活动的设计，都必须立足整体、明确要求、持之以恒。

        第十三中学的写作教学采用“三年一本账”、“学期一线通”的方式。“三年一本账”即:设定三年总体目标，同时针对各个年级学生的特点，再对目标再进行逐级分解。“学期一线通”即: 明确在作文教学中要做哪些事情、做几次、做到什么标准。做到目标明确，按规划实施，不能做到哪里算哪里。无论是“三年一本账”，还是“学期一线通”，其本质就是对教学教研活动的整体计划。从大处着眼整体规划，从小处着手用心落实，坚持下去，最终必将取得丰硕的教学、教科研成果，必将带出一支优秀的教科研团队。

        三、将“育人”放在学校工作的首位，今天在南师大附中新城中学，赵主任分享的题目为《美丽新城——把育人写到旗帜上》，为我们详细介绍了新城中学的状况，新城中学对“育人”尤为重视，在教学方面推行“分层跑班”教学，在德育方面实行“三全”育人观及全员全程，全方位确保学生成长一个不掉队，深挖学生特质，开发丰富的校本课程，确保各层次学生学有所得，学有所用，学助成长。

        由此，我也想到了我们学校“阳光教育，快乐成长”的办学理念，我们和新城中学在办学条件上有着很大的差别。但从办学理念上，我们要求自己在条件力所能及的情况下，最大可能地向优质学校看齐，秉承“阳光教育，快乐成长”的理念，我们为学生开设了丰富多彩的校园课程，组建了很多兴趣社团活动，使各层次学生均能找到自己感兴趣的社团活动，切实做到让所有学生“快乐成长”，但是在教学方面，我觉得我们应该将分层、分组、分享、激励教学深入广泛地搞下去，使“阳光教育”更为丰富。

        在美丽的季节，来到美丽的地方，踏入美丽的校园，遇到了一群美丽的人，他们深钻细研，踏实用心，他们在长久的教育教学实践过程中结出了美丽的硕果，今天我们是站在巨人的肩膀上，取他山之石谋自己本土化发展之路，这是一条多、快、好、省的路，但想要做好，唯有用心!