今天早上六点多（也有可能是五点多），自己就醒来了。或许是气候的原因，最近醒来得都比较早，或者是最近的压力大，又或者，最近喝了不少鸡汤，干劲比较足。
醒来之后，通过搜素引擎搜索了一部电视剧来看。在之前，我是说过，我在家里几乎是从来不看电视的，没错，我是几乎从来不开电视机看电视的。有时候，几年都开不了一次电视机。但我会通过手机，搜索一些自己需要的视频，不管是电影还是电视剧，是有目的的看，而不是打开电视机，随机的切换频道漫无目的翻看。
当看到七八点钟的时候，手机快没电了，但最后的几分钟，记忆最深刻。就是一群高中生，快要毕业的时候，高中学校为优秀学生举办了一次聚会，这个聚会有一点像我们自主招生的意味。有些人，尽管自己成绩很好，但由于各种原因，还是没有资格进入那次聚会。
其中一名男生就回家“抱怨”不公平，他班里有两个名额，他的成绩是全班第二，为什么名额给了别人？他爸爸听到之后，安慰他说，“我以前也和你一样，也是第二名，也没有机会进入毕业前的学生和招生学校联合举行的聚会”，但这次，再也不能让他的儿子也进不了聚会了，一定要想办法！
于是那位肩负使命的爸爸，“莽撞”的找到举办聚会的负责人，负责人说，对不起，名额已经满了，是无法改变的。接着负债人又说，“但，你可以找一下这次聚会的学生家长代表委员会的主席，这不，说曹操，曹操就到，你快去，看得出来她今天的心情很不错！”
这名爸爸迎上去，跟着学生家长代表委员会的主席，主席说我很忙，可能帮不上你！······
吃晚饭的时候，爸爸推开儿子的房门，叫儿子吃饭。看着萎靡不振的儿子，爸爸说“给你一个惊喜，你猜是什么？”。爸爸拿出一张票说“你看，我拿到票了！”，“不过只有一张”，“而且这张票是我的”，爸爸接着说道，儿子好不容易才打起一点精神，听到票是爸爸的，自己没有票，就更难过了！
爸爸说“票是我的，学生参加聚会的名额满了，我争取到了一张演奏吉他的票。也就是说我是聚会助兴的演奏者而已，和申请大学没有半毛钱关系！”，但我可以带一名家属进去做志愿者，志愿者的职责是帮别人盛自助餐的菜。
经过爸爸的一番努力，高中的儿子以厨房“打荷”的身份进入了聚会，在聚会里，高中的儿子穿着厨师的白色衣服，戴着白色的厨师帽，盛完菜后，儿子“偷偷”的看了各个学校招生简章（“自主招生”的招生简章是不对外公布的），脱下厨师的衣服，还是一个学生，以学生的身份接触到了各个学校招生的负责人，详细的询问了想要申请的学校的相关情况。
这样的好爸爸，不知道该去哪里找。而就在前几个月，见到以前的同学。他现在在某中学教书，他说，现在的学生骂不得打不得，动学生一根汗毛，学生家长就找学校麻烦，直到赔偿满意才算完事。
如果学生上课不认真，老师当面“骂”了学生。学生就告诉家长，家长就投诉老师，说老师伤害到了学生的心灵，当众批评学生对学生造成心理阴影。
没错，老师当众批评学生确实不好。当老师被家长投诉几次后，还有哪位老师还会在学生上课不认真的时候，批评学生？如果学生上课不认真，要等到下课了，单独和学生谈话，还有效果吗？又或者，单独和学生谈话，吓到学生又该怎么办？遇到难缠的家长，老师还敢叫学生去办公室吗？
老师被家长投诉了，老师可以向家长道歉，甚至赔偿家长。老师能做的就是，在他任教的哪一个班级，恰巧教你的孩子，是缘分，他对你的孩子严厉，那是情份。而铁打的营房，流水的兵，他教的那个教室还在，下一年，就不一定再教你的孩子了。而这一年的教学质量，就像吊桥上的铁链，环环相扣，断了一节，那就不叫桥了，只能叫断桥。或者，桥，已经不复存在。
过了那一年，小孩的未来，就基本不再和任课老师有任何的利害关系了。你的小孩将来有出息了，不一定还记得老师。你的小孩以后没出息，也不一定就找得出来问题出在哪个老师身上，就是知道出现在哪个老师身上，那又怎样？当初人家是批评过你，还被你投诉的老师。就算你骂他，你的生活就会好过吗？
我听说过一个真实的事情，一名老师帮他的学生“担学费”，就是拿自己的工资先给学生交学费，结果学生家长几年都不还钱。于是老师就叫屠夫去杀了学生家的猪，要回了垫付的学费，剩余的猪肉还回给学生家长。
就因这事，学生家长天天闹，结果老师工作丢了。回家种田了，学生家长还是不依不饶，继续闹，结果，几年后，老师被气到郁郁寡欢，没过几年，老师得癌症死掉了，而当年的那头猪，老师家和政府都赔了好几头了，但，那学生的家长还在继续闹。
听到这个事情，不仅让人心寒，我们的教育，问题究竟出在哪里？
孩子有出息了，收益最大的是父母，兄弟姐妹可能也能占些好处。孩子没出息了，受影响最大的也是父母，还可能波及兄弟姐妹。所以孩子的教育过程中，家庭的责任是占绝大部分的。也只有自己的家人，才会真正的关心孩子的未来。
你的孩子，不管好与不好，到了社会。对用人公司来说，可以用则用，不可以用，则从新招一个。只有你的儿子（或者女儿），这一辈子，都是你的，换不了，更不可能从新招一个！
而很多人，搞不明白，谁要担责，谁不用担责，谁和小孩是利益共同体？以为孩子交给了老师，自己的任务（义务）就完成了！我们现在的老师，都很优秀，但他普遍的是教两个班级共90名学生的课，他能给孩子最公平的关注是九十分之一。而家长可以对孩子做到的关注是百分之一百，只是，我们的很多家长，连九十分之一的关注的没给到孩子。
教育的痛点在哪里？我们都说孩子的教育不能输在起跑线上，我们的家长，是否真的有和孩子一起努力，就算拿不到入场券，能不能通过自己（家长）的努力，带孩子以“打荷”的身份，向目标往前挪哪怕一小步！
2018年4月3日01时00分