20180521松果139

景色优美的学校
“未央湖”座落在学校的一隅，自成一道美丽的风景。
正值四月，是杂花生树，群莺乱飞的时节，湖面宛如一面明镜，映出优雅的天鹅，成双成对的鸳鸯，或许还有几片水藻在它的柔波里招摇。微风乍起，泛起粼粼的碧波，揉和了天空的蓝，湖岸花草的缤纷，桥与亭的白，形成一幅油彩未干的画。
漫步于校园的小径，处处都是属于植物，属于自然的颜色，樱花是要落光了的，纷纷扬扬飘洒在空中，只见许多瓣淡雅的粉白；紫藤垂挂在廊上，散发阵阵浓郁的香，浅紫色，显现出高贵；桂花未至盛开的时节，一树一树，葱葱茏笼，还有那双色的山茶，低矮的灌木丛........
校园的景色，与自然相结合，置身于此，书香气息外，是浓浓的，源自自然的气息。
建筑别致的学校
校园的建筑，也是一大特色。
方才提过坐落校园一隅的未央湖，校园中还有一座小池，长方形的轮廓，养着几尾锦鲤，一小片的睡莲伸展腰肢，两列白色的圆石敦，供学生彳亍，位处宿舍与初三教学楼间的空地，四周绿树环绕。
初一的教学楼是好看的圆弧，白漆的墙壁，玻璃窗排列整齐。幸运被分在圆弧的班级，可以透过淡蓝色的窗子，望见粼粼的未央湖，灰白的状元亭，几只凫水的天鹅…
餐厅的外表看，有着几分壮观。一眼望不到头的台阶，是黑色与深灰相间的，整整齐齐排列，向上盘曲，倒有些眼花缭乱。餐厅共有三层，蓝绿色的桌椅罗列，桌角贴有印着就餐姓名的红色卡片，用正方形瓷砖铺成的地板拖得干干净净。
学生友爱的学校
G是班级中最特别的女孩，她的特别在于一头长发。
乌黑的头发，不像别人单调地梳成一个马尾，垂下。而是分成两股，颇费心思地编成了两根精致的麻花辫，常常有好友在与她交谈时，有意无意，调弄一下她的麻花辫，耍几个花样，或是在左右两边分别盘一个发髻，或是紧紧地拽着，不松开，做出驾马的样子，引出阵阵欢笑。
这时，G是不大情愿的，但朋友的笑声感染了她，嘴角向上扬起，露出洁白的牙齿，明亮的眼睛眯着，含着笑，故作生气，让朋友松开拽着她辫子的手。
老师经验丰富的学校
朝讲台上一望，一位中年男教师，头发稍显稀疏，目光咄咄逼人，似乎讲台下学生的那点小心思都在他灼人的目光下现了原形，会被他逮了个正着。
夏老师的确是有着火眼金睛的功夫。
一次数学课上，他突然点名，让ZY回答问题-------以谁都没有意料到的速度。ZY站起身，愣愣的，望着夏，默不作声，显得有些惊慌，不安。夏也回望着ZY，不知是以怎样的眼神，这时，没有谁敢抬头观察，空气中隐隐是一些不安，班级里静得只剩下窗台上植物生长的声音。半晌，夏开口，说了句什么，约是在指责ZY的疏忽，他说话是很有水准的，全班先是一怔，继而大悟，意会过来，小声地议论。
自然，没有人知道他是怎么做到的，或许他真的有一双不同寻常的眼睛，又或许十多年的教学经验练就了他观察学生表现的能力。
P.S.近日参加文字素描，毕业作业，家庭学校选一，做文，初中新生，初入淮外生活，有感而发，故作此文，属以记之。
致彭老师：
彭老师好。
感谢彭老师多日以来的教导，使我在作文方面有了进步，对写作产生浓厚的兴趣，由不情愿于纸上耗费笔墨，至在每一个人，每一件事上都有所思考，看可否适当的用作写作素材，并尽力让“万物”产生“互联”，由一点出发，看到另一点。课程已结束，想继续和彭老师学习，能够在写作上有造诣。
二〇一八年五月二十三日晚十时整完稿
April七年级（笑妈）