我于2010年8月考入锡市六中，期间担任过班主任、数学教研组长、副主任、主任一职，现在担任初中部主任，协助郑校长分管初中部，分管教学与管理工作。现将本人任现职以来的工作情况汇报如下，不当之处请指正。
初中部秉承“团结奋斗的初中部”的口号，。我们继续本着“四”个一，一个宗旨是育人，一个核心是教学，一个保障是秩序，一个底线是安全，作为指导思想。遵循“育人是宗旨，教学是核心，秩序是保障，安全是底线”来落实 “抓好德育、抓实课堂”的奋斗目标。以规范学生各类行为习惯为中心；以改变课堂生态，提高教师专业成长为抓手，来开展工作。本学期将进一步规范级部管理，落实学校各项规章制度，依章办事，提高执行力。规范教学过程管理，加强对教师的备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理。规范教师的教学行为与学生学习行为，向管理要成绩，努力营造严谨、求真的学习风气.具体工作如下：
一、[育工作：
一) [endif]班主任团队建设：稳定，班主任的建设是一个年级、一个教学部分的核心，这个团队对于我们的管理、教学工作是动力还是阻力，是一个深思的问题。它是考察一位教师综合素养的体现，大家不是俗称班主任的带班风格，决定学生的风格。
1.守住三条线：安全是底线、体罚是红线、教育是绿线；
2.四要：
（1）要读懂学生、了解学生、理解学生、才能帮扶学生才能对症下药；
（2）要有耐心、爱心、决心做好班主任工作；
（3）要有新的理论武装自己的头脑，老办法行不通、新办法不会用；由教知识、教能力、教心态、教人生、教自我进行转变；
（4）要确保班会的实效性
3.“四气”：底气、服气、霸气、名气。
4.做好五个基本保障：
（1）时间保障:早上7点，中午2点之前学生到校，值周学生、值周教师及班主任检查。
（2）安全保障:安全无小事，处处有安全。
（3）课堂保障:提倡谁的课堂谁做主。
（4）情绪保障:情绪不稳定学生应耐心等待，冷静处理。
（5）沟通保障:与课任教师沟通，与家长沟通，与领导沟通。
总结:规范管理流程、熟知安全案例、真诚有爱育人、耐心细心教书。
(二)班级管理：
1.每学期开学初明确本学期的班会主题，同时根据学校的整体安排和年级实际需要进行调整，更适合实际情况。安排干事专门检查班会开展情况，在每周一上午收取班会记录本，干事检查后盖章，级部领导签字确认，起到了良好的督促作用。
2.加强对班主任工作的管理，加大对文明班级的考核力度。征求班主任的意见，对《文明班级评选办法》进行了完善。每周都提前安排好值周老师和值周学生，对仪容仪表、卫生、纪律、出勤等方面进行检查。本学期将评选四个月的文明班级，颁发文明班级流动红旗，作用较明显。
3.对安全工作常抓不懈，要求班级定期进行矛盾排查，发现问题及时化解。组织班级定期检查安全隐患，并制定整改措施。各年级还专门召开“预防校园欺凌”、“生命教育”、“防溺水”等主题班会，并在《班主任安全工作手册》里记录。同时要求关注特殊学生，及时更新台账。级部每月末都对《班主任安全工作手册》的完成情况时行检查，发现问题及时要求整改。组织家长阅读“致家长防溺水的一封信”，并将家长签字回执上交学校。组织学生填写《学生骑车上下学申请表》，并发放致家长一封信。
4.召开班主任例会，传达学校会议精神，带领班主任学习《锡林浩特六中学生尊师礼仪规范》，并要求班级组织学生学习。
5.完善班级管理和班干部团队建设，定期召开班干部例会，对班级跑操、值周、卫生、纪律等进行要求和培训，培养了干部的管理能力。同时召开了初中部学生会换届选举大会，选举了新一届的学生会干部，使之更好地配合级部的工作。
(三)学生管理：
1.加强仪容仪表检查力度，由值周学生、值周老师、学生会干部和级部干部共同针对学生的发型、校服、仪容仪表每周进行专项检查，发现不合格学生及时督促整改。同时协助保收科进行管制刀具的检查活动，取得较好效果。
2.严格跑操检查制度和评定标准，安排学生会成员固定时间、固定位置进行检查。对班级留人也进行检查，没有假条者按照评比方法扣除相应分数。同时，组织班主任、体育委员和部分班委会成员参加学校提升跑操质量动员大会，并协同体育组对跑操进行整改。
二、教学工作：
扎实抓好教学工作，要不断尝试摸索适合自己的教学模式。这一项工作是我们永恒不变的抓下去。必须保证稳定的秩序，良好的环境是我们开展的工作的基础。所谓教无定法，贵在得法，法在其中。认真落实好，备课、讲课、批改作业、辅导学生。我提出7个认真：认认真真的备课，认认真真的上课，认认真真的反思，认认真真的批改作业，认认真真的阅卷、认认真真的听评课、认认真真的对待每一个孩子。教学设计贵在设计、精在设计、贵在使用、重在落实核心素养郑校长在建设课堂的学校生态课堂建设工作，并就推进课堂教学改革，建设生态课堂提出的“一、三、一”我得理解。一”是要把工夫用在课前，精心做好每一节课的教学设计；“三”是要理解、把握“讲、导、练”的精神实质，科学、合理、高效地落实这三个重要环节；“一”是每一次课堂总结和课后反思都要体现教师的智慧，摈弃泛泛的、无效的、无意义的总结与反思。郑祥东校长强调，要切实抓好课堂建设保障措施的落实，真正做到“三个确保”：确保示范课有示范引领作用，确保集体备课有实效，确保教师研修讲坛能够促进教师素养的提升。
1.抓教学秩序：在这个问题上大部分的课堂秩序井然，有条不紊推进。小部分老师的课堂秩序有待于改观，只要我没课我就会在走廊里走一走、听一听、看一看、想一想发现的。
2.抓集体备课：集体备课的核心其实就是“思维的碰撞”，思想的交流，学习的过程，个人提升的保障。这个才是我们的抓手，我分析之所以效率低，主要原因是组长组织能力（教学能力）有待提高，其次我们的同组的成员没有精心准备，糊弄大家、耽误时间。
3.抓同课异构：在示范课、公开课、智慧课堂的基础上，为了建设组内学科建设，目的是提升教师驾驭课堂能力，整合教材的能力，快速成长。通过一个月的活动，达到预期效果。
4.抓考试：考试的目的是检测，所以我们几乎每天都有大、小考试。晨考、周考、月考、期中、期末、模考等等。这是很常规的工作。但是我想谈谈自己的一些想法，任何一次考试都应该目标明确，重难点突出，结构要合理，发现真问题，补救措施可行。应该有双相细目表。
三、教师团队（优势学科）建设：稳步
1.重点工作：
（1）提高集体备课的有效性。
（2）积极组织组内听课评课，组长示范课、组内约课常态化。
（3）抓好三个设计：教学设计、板书设计、习题设计。
（4）注重三年一体化研究，学法、教法研究，中考策略研究。
（5）写好教学反思，积累教学经验。
（6）分享教学心得，促进专业发展。
2. 细化备课流程：
（1）解读课标。
（2）解读教材。
（3）单元备课。
（4）学情分析、学法指导、教学策略。
（5）教学设计展示：目标设计、情景设计、问题设计、习题设计。
（6）中考链接（内蒙古卷，着重于包头卷）。
（7）周考分析。
（8）组内听评课：评课。
（9）分享教学心得。
（10）备课组讨论，形成高质量教学设计。组长安排，下一周的具体工作。
在教研活动中，注重名师引领、学带带动、骨干助推；教师脑中要有课标、胸中要有教材、心中要有教法、目中要有学生；多做教学记录，沉淀教学积累，过程精细化，成果精品化。
5.突出抓好几个设计：教学设计、板书设计、习题设计。
4.以年级主任为核心的年级管理
以教研组长组长为核心的教学管理
以班主任为核心的班级管理
做好服务：思想引领、作风建设、常规管理、备考工作
思想政治教育师德师风教育
爱岗敬业以生为本积极进取坚定自信年级文化建设
公正公平，杜绝不良风气
团结奋进，杜绝消极涣散
严谨务实，杜绝形式主义
扎实稳健，杜绝急功近利
教学常规：每日查课，每周听课，每月抽查教案、“三本一图”；对日常教学活动随时管理
学生日常管理：
抓好“卫生、纪律、跑操”规定动作，抓好仪容仪表，抓好零报告制度，抓好安全排查
学习备考一日常规：
抓好读书，用好小条和错题本
方向要准：学情分析准、考点把握准、复习材料准、应考训练准
内容要精：整合知识、建构能力、结合考点、精讲精练、
过程要实：抓实基础、训练思维、提升能力、落实目标、
节奏要稳：合理安排进度、控制考试节奏、做好分析总结
制定复习备考方案、落实集体备课的实效性、把握考试方向，加强备考方法指导、重点抓好培优辅弱
备考措施：考试分析，面向全体，精准分析分层评估，反思总结
学科活动，结合中考，激发学习热情
抓好三会，学生、老师和家长三方面的会
体育训练，做好计划，单项训练
以学科组长为核心的教学管理：以研促教、集体备课、实效课堂、备考材料、学科活动、设计抓手
班主任为核心的班级管理：
常规管理、学习管理、思想教育、励志教育、心理疏导、合作管理
[五、[主要工作成绩
中考成绩：
2018年中考，我校许灵溪同学以总分591(实考分571分）夺得全盟第一名！全盟前5名，我校有2人！全盟前20名，我校有6人！全盟前100名，我校有24人！我校参加中考423人，取得A等第学生87人，占比20.6%，较2017年提高5个百分点！
锡林浩特六中初中部教师坚持“让每一个学生都能得到发展”的教育理念，不放弃每一个学生，抓实抓细每一个教学环节，有效施教，科学管理，稳步发展，接续创造中考优异成绩。2019年中考，第7届初中毕业生再创佳绩：500分以上46人，占全盟17%。A等第人数94人，占全校22%。再一次实现重大突破。
2020年中考，完成了学校制定的基础目标，A等第人数91人，占学生总数的五分之一，其中550分以上9人，500分以上50人。地理学科平均分全盟排名第一，化学、物理平均分全盟排名第二，数学、物理、化学均有学生获得满分，有一人获得文综第一名。
回顾工作，在各级领导、社会各界的关怀下，在兄弟学校的支持、帮助下，取得了令人满意的业绩。但是，在学生安全教育管理方面，在学生德育方面，在家校协同方面等，还存在缺憾和不足，今后，我们将采取得力措施改进工作，不断深化学校管理改革，以更加优异的成绩为全市教育事业发展做出应有的贡献。