各位亲爱的家人们，大家晚上好，欢迎来到我们德学书苑网校，德学书苑的直播间，那么今天晚上的课程呢，也就是我们的毛慧青老师为我们带来的课程，了解孩子学习习惯，找到最佳的教育方案，那么我依旧是今天的主持人胡浩言。
我们说啊，由于每个人的脑结构不一样，导致学习方式呢也会千差万别，这就好像我们的双手结构相同，但是呢，还是会分左撇子和右撇子一样，一个人的学习也是以一条渠道为主的，以其他4条渠道为辅，那么在孩子的成长过程当中呢，除先天的影响以外，会对不同的感觉器官和感知通道有不同的这么一个偏爱，也容易把其中一种发展成比较优胜和比较喜欢的，并形成接受信息渠道的主要模式，每个人的大脑的运作方式不同，那么他接收信息的主渠道与之不同，从而导致他们的思维方式，他们的学习模式和他们的沟通模式也必定是不一样的。
比如我们说某个人的视觉神经非常的敏感，那么说明呢，在那视觉区域的发展是最好的，那自然喜欢呢用视觉来学习，那他们可以看到的文字或图像印象也会比较深刻，因此就比较喜欢阅读，那么这种以视觉为主的学习呢，就是视觉学习型，擅长使用其他的感官，唉，以此类推好，那我们今天想了解更多的孩子的学习类型，找到我们最佳的教育方案，我们说1000个读者有1000哈姆雷特，但同样的每个人孩子的类型不同，那么教育方案也不同，那么如何寻找到最好的教育方案呢，就由我们的教育专家毛老师来为大家做一个详细的解答。
各位亲爱的家人们，大家晚上好，今天呢给大家来讲一下怎么样来了解自己孩子的学习类型，只有我们了解他才能更好的教育他，只有我们知道他是什么样的学习特点，给他相应的培养方式，才能达到教育上事半功倍的效果。
说到教育孩子的确是挺不容易的事，每天面对纷繁复杂的事情，有的时候真是感觉焦头烂额的，尤其现在从早到晚天天都要跟孩子在一起，好像时时都要在到处都是，都有一样非常的累，同时呢我们也可以看到另外一些孩子，他们的妈妈在带他们的时候呢，非常轻松，好像不费什么心思，孩子特别懂事，不怎么让大人操心，有的家长朋友说他上小学的孩子比较爱动，很难做比较长的时间，上课也管不住，自己喜欢说话做小动作写作业的时候呢，也是动动这动动那一会儿这件事一会儿又想看那件事非常着急于是呢听说别的建议，
还有的父母呢，虽然没有把孩子带到医生或者是心理医生那边，也会放到各种各样的培训机构，让他去学学画画或者学一些静定的一些练习训练，但始终也是生效甚微，在类似的情况呢，也有很多，我也经常会面对各种各样的家长的咨询，无论孩子所谓的外向还是内向，似乎都是家长头痛的问题，我记得曾经有一个学生，当初他来学校报名读国学的时候，妈妈就说这个孩子太调皮了，根本坐不住，希望通过读经典能让这个孩子心静下来变得安静一些，可是一年多以后这个孩子变得真的是非常安静很喜欢看书！
你只要有几本书，这个孩子就可以安安静静坐在那一直看这个妈妈又开始发愁，她说明孩子也不爱动老师，你说该怎么办，不然我给她送去练练武术，我说，当年来的时候孩子很调皮爱动，你担心他静不下来，现在通过读书的确是静心，这个孩子爱上看书以后呢，他就吵吵闹闹的时间少了一些，现在妈妈呢又开始愁，又觉得孩子看病了，不像男孩子应该挑皮捣蛋的样子，又开始想办法让孩子调皮起来，所以我们看有的时候不一定是孩子的问题，有的时候是我们大人对他的要求的问题，
咱这些呢，这也是属于一部分的情况，今天我们要说的就是我们每个家长都要知道，每一个孩子他有不同的学习风格，它也有不同的性质，我们只有找到适合孩子的教育方法才能合理的教育，我们要知道孩子属于哪种类型特点，才知道用哪种方法更适合孩子，比如说有的孩子像条鱼，你非得让他学习分享，对他来说就非常的困难，有的孩子就喜欢动手操作拼图，非得让他去画画他就不乐意，那不是说孩子的能力不行，而是说他的喜好和特点不在这边。
同时我们还会发现啊，一样大的孩子在一起，有的孩子呢就非常安静，有的孩子呢就非常欢快活泼，有的孩子上课的时候呢，能够认真的做笔记，而有的孩子呢很少记，他就喜欢听，有的孩子在读经典的时候听几遍就记住了，有的孩子呢反复的读，反复的背，依然记不住，其实这些都有后面的原因，这个和每个人偏好的学习类型有关系，所以我们作为父母的或者是作为老师的都有必要学习一些这方面的知识，让我们能够更好的了解孩子。
我们人类在学习认知各种信息的时候，通过5种渠道视觉，听觉，嗅觉，味觉和肢体的皮肤触觉，那对应人的认知渠道呢，就有的人就有的是用用眼睛看，用耳朵听，用触觉来感受以及用鼻子来闻，用嘴巴来尝这种5种类型的学习特点，这5种就构成了人类的生命认知系统，那正常人呢，这5个认知渠道都是非常畅通的，在利用这种5种渠道来感知来对外界吸收不同的信息和资料，那其中绝大部分呢是通过视觉听觉触觉获得的。嗅觉和味觉只是起到了辅助的作用，由于每个人的脑结构不一样，导致学习的方式也千差万别，就像刚才主持人给大家举个例子，我们每个人都有两只手，啊，左手和右手的结构是一样的，有的人呢就擅长用左手，有的人擅长用右手，实际上对于很多人来说，先天他左右手都是同步发展的，只是在后天生活的过程当中呢，对某一个某一只手的某一侧面他用的多，比如很多人习惯于用右手操作，做任何事情都是以右手为主，那有些人刚好相反，他喜欢用左手，当然还有的人呢是左右开弓样样都行。
就像生活当中我们到底偏重于用右手呢还是用左手呢，这个就跟我们后天习得的习惯有有关系，那一个人的学习也是以一条渠道为主，其他4条渠道为辅的。在孩子的成长过程当中，除了先天的影响之外，会对不同的感觉器官和感知通道有不同的偏爱，所以呢，他就会把其中一种发展成比较优胜的或者比较喜欢的学习方式，这个里面呢，还有就是有的人呢先天某种优势会比较更强。
每个人的大脑运作方式不同，他接收信息的主渠道也不一样，那么他们的思维方式，学习模式，沟通模式毕竟是不一样的，比如某个人的视觉神经非常敏感，那就说明他的视觉区域发展的最好，他就喜欢用视觉来学习，他就喜欢看，你跟他讲了再多都要给他拿一些文章或者拿的图像，让他去看他就能更好的理解，他们对看到的文字和图像记忆就比较深刻，所以呢，更喜欢阅读这种以视觉为主的学习，就是视觉学习型，那其他擅长器那个用什么样的器官的呢也是一样唉，有的人就喜欢听他反复的听，听了他就理解了，你让他看他就觉得很费劲。
那这么多的嫁人，你有没有这样的感觉，你听别人介绍一件事情呢，你总是很难理解，好像总觉得不能完全理解，但他让他比写给你给你写一写画一画，你一看马上就知道了，或者有的人呢就是你让他看啊，看文字看图像他觉得很头疼，不想看你就跟他讲讲了以后他就觉得，唉，马上理解了，大家有没有自己有没有这样的不同的感觉。
这些基本的知识我们是不是现在开始就有点不太纠结了，我们总不能拿自己的孩子跟别人的孩子比，因为我们有可能孩子和别人的孩子类型是不一样的，学习过程就是一个认知的过程，学习风格就是认知，资讯的方式是一个人在解决问题时候惯用的思维方式，也是这个人偏好的学习方式，所以在这种情况下，我们从生理的角度来看一看学习类型，它大概可以分为三大类型，也就是视觉类型，听觉类型和动觉触觉类型，当然也有一些孩子没有特别明显的偏爱某种方式，这种呢就属于混合型。
我看到我们的家人开始跟自己的孩子对上号了哈，就发现自己亲生的他就是不一样，每个孩子的特点各有各的特点，所以我们今天呢就要换一种眼光，要用接纳孩子他本身有的特点来看待他，而不要再去说你看人家如何你怎么怎么样，因为他们不一样。
学习方法与学习类型有着极大的联系，简单的来说，视觉型的人他善于通过接受视觉刺激而学习，听觉型的人呢，善于通过接受听觉刺激进行学习，而动觉触觉型，这样的人，他喜欢通过用双手和整个身体的运动来进行学习，他们往往比较倾向于体验式学习游戏学习，所以我们作为父母要多观察多发现孩子的擅长的方式，并且根据他的学习类型找到提高学习成绩的突破口，找到辅导他学习方式的一个角度如果家长和老师不了解孩子的学习类型就简单的采取某种方式同样的方法每个孩子的身上。
所以我们千万不要套用模板，用一种模板用在每个孩子的身上，这个就是很不负责的，孩子在学习中运用自己擅长的一种类型学习，本身是没有对错的，一些孩子学习成绩不好，所谓的差生不完全是孩子不爱学和不努力，往往是作为成人对他们的学习类型不了解造成的，结果采用了一些不适合他学习特点的教学方法和辅导方法，大人教的也累，孩子呢学的也辛苦，目前的学校教学主要的教学模式就是老师在讲台上讲用板书和声音的方式来讲课，他没有办法照顾到各种类型学习特点的孩子，这是客观原因。
在这样的教学模式之下，孩子们多数情况下只能看和听这种教学方式，让视觉型和听觉型的孩子是最受益的，而操作型的孩子呢，就是刚才我们说的触觉动觉型的孩子就不是那么幸运了，所以老师和家长都比较喜欢听觉型或视觉型的孩子，因为这些孩子呢，在他们眼里面看起来是乖巧，听话，上课呢是老老实实的，而那些杜绝触觉型的操作性学习的方式的孩子就被大家归结为多动症啊，不老实太淘气停不下来这是经常被说成好动不专心爱搞小动作难以安静和集中实际上他们只不过是善于用动作或者运动的方式来学习而已。
这是因为视觉和听觉型的孩子，他单点兴奋能长时间关注一件事情，能够做到不受干扰或者受干扰比较小，而操作性和触觉就是触觉冻结型的，这样的孩子呢，他大脑中的兴奋点同时有两个甚至更多，也就是他很容易走神和被干扰，他做这件事的时候，他就可以被那件事去影响到，甚至呢，他做这件事不影响到他做另外一件事，他容易走神，那其实学习用眼睛用耳朵是不够的，因为有些东西必须靠其他法官学习，比如说冷暖热烫，他不去接触，不去用肢体参与，再怎么讲他没有体验孩子是不明白的。
所以我们在教学当中啊，或者我们在家庭里培养孩子是要用多重感官学习的，同时用大脑的不同的区位才是最好的学习方法，如果结合让他去看去听去操作啊去感知啊，去去触摸去纹，啊，去这个尝一尝多种器官同时操作，这个时候学习效果能够达到90%，所以单一的用某一种方式是效果是比较弱的，一定要想办法让它多方面结合起来，那接下来呢就给大家具体来讲一讲。
在这呢，我要补充一句，不同的学习类型，没有什么高低对错好坏之分也不涉及能力的问题，只不过呢是不同的人有着不同的习惯，不同的特点，我们今天学这些的目的就是让大家了解不同的特点，从而能够做到因材施教，找到适合孩子的学习方法，就是可以掌握成功教育的第1步，所以孩子一旦出现学习问题啊，我们不要纠结在表面上成绩不好而掌握的慢，主要是我们要看一看孩子的学习特点是什么样的，我们要用哪个角度去切入，找到他学习类型的一个方法进行教育，所以能找到他的学习特点很重要，然后呢，发挥它的长处，这样就可以达到事半功倍的效果。
当然这三种学习类型呢，也并不是全然分开的，每个人在学习的时候多少都会交叉使用，只不过哪方面用的多，哪方面的特性就会更突出一些，因为人脑的结构本来就是一个复杂的综合体，每个孩子的学习方式都是多种多样的，那对于某些孩子来说特点非常明显，比如说视觉型也好，听觉型也好，或者是呃操作性啊，杜绝触觉性也好，特别突出，大部分的人呢没有特别出突出，基本都是混合型的，所以我们在判断孩子的学习类型当中啊，千万不要去单纯的可去套，如果一旦贴标签的话反而会影响你的培养效果。
接下来呢，咱们来了解一下孩子的类型特点，首先说说视觉型视觉型的人，他说话的特点呢，语速快，喜欢看着人说话，而且这样的孩子从小非常听话，一般来说他也不会做一些阅格的事，在幼儿园，在小学表现的非常乖巧，认真复习，认真写作业，而这类的孩子呢，他在成长的过程当中始终就是一个乖宝宝很守规矩，也就是在我们现代教育里面老师和家长最喜欢的这一类人。
那这些孩子的另外一个方面又是什么样的呢？这个孩子呀，这样的孩子，他的大脑的记忆的工会比较浅，所以他忘的比较快，那针对这样类型的学习特点，我们就要利用他那双乖巧的眼睛，多给他看一些有颜色的啊，这个标记，比如说在看书学习时候，现在有一种那个透明的标记的笔画上去，我把重点一画，他马上就能关注到这边，这个呢是刺激他们的视觉神经，让他们多关注多看，同时呢他经常记不住的一些内容，可以给他做成卡片写下来放在最显眼的地方，他们经常能看得到看一次就强化一次他的记忆，再看一次呢，又强化一次通过经常出去他的视觉神经通过他刺激他的视觉神经，提高他的记忆力，这个呢就是针对于视觉型孩子的一种指导的方法来让他经常看，让他经常写一写画一画，他的记忆呢就会越来越深刻。
接下来咱们来了解一下听觉型为主的孩子，他们的特点就是说话比较慢，行为呢也稍微慢一点，这类的学生如果上课的时候一边听一边看，那他的思维速度就会降下来，这样的孩子呢，他喜欢在一个完全安稳的安静安稳的工作环境当中，就是他在学习的时候他不喜欢环境很嘈杂，那老师和家长呢往往会冤枉这类孩子，总觉得这个孩子上课不喜欢讲话不爱发言，实际上他如果同步一会说一会听的话，就反而影响了他的学习的状态和学习的效果。
我们刚才说到了它的一个表现在外的特点，那这样的孩子啊，他对学习环境要求很高的，因为他非常容易走神，他是视觉型的，稍微有一点声音，有一点动静就会吸引他，然后他就会到处看来看去，马上就会被吸引走，那对这样的孩子，我们在给他创造学习环境的时候呢，就应该有一个相对安静的地方，呃，在他学习的时候也不要走来走去，动来动去这些都会影响到他学习的状态，那我们学习上对这类的孩子呢，既然他喜欢用耳朵听他听的时候他记得更快啊他更关注，那可以在平时多给他播放一些多媒体的录音，比如说啊，播放一些音频，播放一些这个下午在读经典的时候就多让他听！
比如说音频经常给他播放，他听多了，他就有一天能达到脱口而出，再回过头来呢，再结合只是看书，看着文字在读的时候就相对轻松一些，呃，对学习外语也是一样的，你平时呢也让他多听一听这样的一些语言类的训练或者音乐类的训练，不断的去刺激他的听觉神经，那这样的话呢，对他的这个提高他的听觉的感知有帮助，那这样的孩子他对视觉的理解上会弱一些，同时我们也要多培养他看书，阅读给他增加一些视觉神经的刺激，这样的话可以让他起到一个更好的学习效果。
接下来咱们说一说这个触觉型也是触觉动觉型操作型的孩子，这类孩子是我们公认的淘气包，总是不断的惹事，家长特别头痛，但这样的孩子啊特别聪明生命力很强健，他们关注的东西也非常多具有创造性，他们是属于身心互动的模式，他们学东西有的时候很慢，给他讲半天他都不理解，他也不懂，但是你让他去动手操作这个方面，他非常的快，所以有句话就说，爱动的孩子更聪明，是因为他们运动能力特别强，也代表他们思维会比较活跃，当然这类孩子呢也有很多让大人很头痛的方面，比如说在很多人的眼里就觉得他是多动症。
判断他是不是多动症，要看看到底是因为习惯没培养好的原因，是他性格的原因导致的多动呢，还是因为病理上的原因，这个我们不能随便给孩子贴标签，如果你实在无法判断，你给他测一下微量元素都可以去测的出来，如果血液里面血铅含量高，他就喜欢他就会多动啊，或者一些其他的身体原因也会导致多动。所以作为父母千万不能给孩子随便贴标签，太淘气了，多动啊，呃，甚至呢，还有一些家长呢，就给孩子开了一指多动的药来吃，让孩子苦不堪言，所以我们给孩子任何的判断都要特别的慎重，尤其对这些淘气的孩子来说，更不能因为自己管不了他气气不气的不得了，然后呢急不可待的用各种方法！
所以这样的触觉型呢，动作型学习的孩子呢，很容易让老师和家长失去耐心，甚至啊实在不会管他了，就想把他放弃了，那这样的孩子，我们一开始呢要让他多复习，因为这样的孩子呢，他思维很活跃很跳跃，他在学这个的时候突然他会跳到另外一个方面去啊，在讲这件事的时候呢，他又在讲到其他的方面思维是跳跃性的，那我们做父母当然要了解这样的孩子，他不是毛病啊，他都这是他的特点，我们在家里辅导他的时候呢，也不要给他非常简单枯燥的一种学习模式，一定要生动。
在教学当中呢，也一定要尽量的生动，比如说多讲一些故事啊，多有一些互动游戏化的教学操作性的，体验式的，这个活动多一些目的呢，就是让孩子的心收回来，专注在课堂上，这段时间在霜星营，大家可能也会感受到我们不同的教学方式，有让孩子静静的读书的环节，静心的环节，读书的环节，也有让他们回答问题互动的环节，同时呢，还有让他们拿着一去玩的游戏卡动手操作的环节，这就是我们用多种的方式放在教学当中，让孩子触觉型，听觉型视觉型的孩子呢，都能够得到锻炼，同时其实每个人都是混合。我们不能把孩子单一的归类为美易某一种类型，因为其实它是综合存在的，只不过它可能在某个时段，某一种的类型表现的非常的突出，而我们在学校的教学当中，我们很注意多方面的教学方法的运用，在家里也是一样的，如果你让孩子长期做一件很单调枯燥无味的事情，即使是听觉型和视觉型的孩子，他也坐不住，任何的孩子他都是要做到动静交替的学习，唉，这个我们在家也一定要注意到，安安静静的读会儿书，等一下就让他活动活动让他放松一下，所以有静有动，然后让他有游戏的时间活跃一下他的思维，不要把玩游戏看做是浪费时间，其实做游戏也对他有很大的帮助
这些游戏不包括呃，电子化的这个网络游戏啊，那些是根本没有帮助的，也不会锻炼孩子的太大的思维，有的家长呢会盲目的认为让他打打游戏，也是在训练他的思维的快速反应能力啊，的确能做到这一点，但是整个一个游戏化的环境不会给他太多的营养的输入，所以我们即使是玩游戏也要玩一些高质量的游戏，高能量的游戏在玩中能学到更多的知识常识，提升综合能力的游戏，这才是最最佳的选择，千万不要为了自己安静随便的把手机iPad交给孩子的电脑一开给他，只要别打扰我就行，那如果没有注意对他游戏的选择和把握的话，未来家长犯愁的事情那就更多了。
接下来我给大家一些建议，希望对大家带自己孩子的时候呢，能有所帮助，首先我们就来说一说精力过剩的孩子，就是我们刚才说他是运动型啊，触觉型学习的孩子，这些孩子呢往往表现的就是精力过剩，这样的孩子爱玩爱闹，有的时候还爱打架，你就感觉唉呀，难以管教，不过呢，他们也有他们很突出的特点，这个我们必须要看到，他们聪明，反应快，接受能力强，解决问题中有好多种办法，他可以出好多种主意，这样的孩子让你又爱，唉呀又愁，我们看到它的特点，其实首先应该高兴，那用这样的孩子该用什么样的方法呢？
首先呢，我们要柔声的慢一点的速度跟他说话，也就是他越快他越闹，我们大人要以静制动，不能焦虑啊，不能烦躁要有耐心啊，这就是修炼我们的，让他们明白自己啊，他不是一个不听话的孩子啊，我们首先要接纳他，语气上对他呢也是不急躁，他们在心理上才更容易接受教育和指导，这类型的孩子个性比较强，你越约束他，他越给你反着来，他越给你适得其反的去做，你越要求他他越跟你对着干，所以要给他一定的自由，啊，这个自由的是一定的自由啊，不是放纵一定的流动的时间和空间，也就是让他自己去安排，那这样的孩子更要注重习惯的培养。因为他们好动同时呢也要做好安全教育，好习惯的养成是非常重要的，真是不断的更新换代，而习惯是伴随终身的。一个好的习惯会让孩子在人生的路上不断的受益，所以习惯培养非常重要，我们各位家人们一定要非常的重视这一点，说到这样的，精力过剩的孩子动觉触觉型的孩子呢，他们比较有主见，也爱坚持自己的意见，有主见是好事，如果他们的想法是对的，这个方向没错，没有安全上的问题，没有原则上的问题可以按他的做法去执行，我们可以去允许他按照自己的想法去做，那如果是错误的想法和做法呢，我们也一定要引导和纠正。
那对于这样的孩子呢，你在那个劲头上的时候，你跟他讲道理，跟他对着来是没用的，一定要缓过这段时间静下来再给他讲道理，让他知道他这个一些主见也不是那么好，那当然光讲道理没用，也得让他去体验一下啊，我前两天看了一个小视频就挺好玩的，一个孩子非得穿的特别少，当然这个就是在我们这次这个疫情来临之前了，孩子呢一定要穿上很美的衣服出去，妈妈不同意孩子就跟他闹妈妈好吧，那你想穿的少那就往少的穿吧，妈妈穿的羽绒服出去了，孩子穿的美美的，自己选的衣服出去，结果出去了，刚到马路上冻的都不得了，然后那个妈妈拍的那个小视频配了个音乐，特别好的，哇，好冷啊，冻死我了，是她妈妈就赶紧把孩子带回去了。
这个小视频呢，其实就让我们看到了，妈妈就用体验式的教育方法让她知道她的想法也是错的，那当把她带回去了以后，你不让他多穿他都不干了，因为他已经体验到他坚持自己的想法，不听妈妈的建议穿的太少，出去果然是很冷，那回家了以后他一定会把衣服穿上的，啊，所以这就是体验，所以孩子有主见很好，我们不希望每每做一件事，孩子都要用眼睛看看父母，用针对的眼光去看父母啊，大人说可以了他再去做，大夫说不行他就不敢动啊，说没有想法，他想做任何事情，脑子里没主意都要听大人的未来呢，他在工作岗位上也要找一个这样的强势的领导，天天指挥他干活，否则他就无所适从。
调皮的孩子往往好动好动也要有一个度，否则的话呢，就变成人人不喜欢的熊孩子了，熊孩子就是放任过度，没有规矩给他自由，并不是让他去放纵，那我们对调皮捣蛋那些孩子该怎么去训练呢？比如说你在跟孩子说话的时候呢，要走到他的面前，孩子看着你的眼睛，你们面对面的去说，有的孩子呢他听了一半话他就想跑掉，他就说我知道了知道了，你要把他叫回来，让他把你所有的话全部听完，不仅如此，还要把你刚才说的话重复一遍确认，他的确是明白了理解了，然后让他去做，事后呢就不要反复的催促了，而是事先提醒让他去做。
这就是让我们家长要学会等待，给孩子时间让他去完成，明确的告诉他在什么时间内做到什么事情千万不要不停的催促，不停的提醒这样的话反而会适得其反，你越提醒他他越不往脑子里面走，将来呢，某件事他都靠妈妈爸爸替他记着，当你让他自己独立完成一件事，经常这样训练的时候呢，他就会为自己的事情来操心了，啊，所以我们做父母一定要做放手的父母，而不是做放任的父母，说话一定要让孩子能听清楚。我们在教学当中的时候呢，就经常会说把话说完整，你只有把话说完整，对方才能准确的捕捉到你到底传递的意思是什么才能在理解上不会有偏差。
比如说训练孩子啊，怎么样能把话听完整听懂并且去做到，就是一方面跟孩子讲话的时候让他能看着你的脸，同时呢，你把话说清楚，描述准确，再让孩子去复述加强记忆，同时平时的时候呢，也可以做一些训练注意力的游戏，让孩子复述一些故事，背诵一些儿歌啊，读一读经典呢，然后你一句我一句的来，反复的去练习，这些都是提高记忆力和注意力的方法。
嗯，对于视觉型的孩子来说，我们在发扬他视觉学习的特点的基础上，同时对他的呃触觉操作，包括听觉也要同步的进行训练，让它均衡的发展，所以经常让他去听啊，多听些音乐呀，多听一些，呃，包括我们这些的经典呀，多听一些题各种的音频啊，让他去听训练他的听觉注意和听觉记忆，再给他一些操作性的活动，让他提高他的动手能力，比如说拼拼玩具啊，呃，拼插一些玩具，做做手工，剪纸啊，做做小木工等等的，这样的都对他的综合能力的训练很有帮助。
对于听觉记忆的孩子同样如此听觉学习型的孩子呢，他善于倾听，但是他一边听一边在看的，这样的，一个思维的转换能力就会弱一些，我们了解了以后呢，就有意识的进行一些训练，大家如果你经常对孩子进行听读跟读只读这样的诵读经典的方式，你就会发现孩子在学习能力上，记忆力上，包括他的注意力上，理解能力上以及表达能力上都有一个非常明显的提升，因为这样的听读跟读只读学习方法呢，就是同步训练了，他要听觉记忆，视觉记忆，同时他的嘴上呢还要读出声音来，手还要随着这个声音啊，在字的下面去1对1的去划过去一个一个的指！这个听读跟读指读的过程就是一个综合训练的过程，是为了让孩子综合的发展，它的听觉能力，视觉学习能力和动手操作的能力，协调能力，能得到一个长足的进步，啊，所以你看我们这段时间在授信营里面要求孩子们都做到端端正正做的那个听读跟读只读，不仅是他们的专注力更好了，记忆力更好了，他们的能力也被提升啊，所以这个呢是有多方面的一个培养的啊，所以我们一定要注重啊，孩子的综合性的能力提升，而不是要跟他有哪方面好就在哪方面的锻炼，这个呢就有点顾此失彼了，一定要让它均衡的发展！
这个图片呢就是给大家的一个示范，这是我们的学生在上课时候给他拍下来的副词，很端正，然后听读跟读只读，这个其中呢，我们这一个班哈，各种类型的孩子都有，通过这样的一种训练的方式，最调皮难管的那些孩子们，运动型的洞穴运动触觉型的孩子他们慢慢也变得乖了，他们静得下来，人只要一静的下来，他的学习力就会变得更强，而他的天性呢又不会泯灭，因为我们最多只是读半个小时，他该玩该闹的时候只要在安全范围之内允许他调皮捣蛋，所以这样的孩子会均衡的发展，对他的锻炼会更好，这就是我们要做的，要让他协调发展能力得到整体的提升。
总之我们父母在家庭教育当中，只要坚持了解他，接纳他，知道他的学习特点，采用相应的指导的方法，并且能够动之以情晓之以理，导致以行持之以恒的教育原则，在了解孩子和理解孩子的基础上，讲究一些家庭教育的方法，就一定能把孩子培养的有修养，有智慧，有情商的优秀的孩子。
最后送给大家几句话，共勉，挑剔中成长的孩子学会苛刻，敌意中成长的孩子学会争斗，讥笑中成长的孩子学会羞涩，羞辱中成长的孩子学会自纠，宽容中成长的孩子学会忍让，鼓励中成长的孩子，学会自信，称赞中成长的孩子，学会赏识，公平中成长的孩子学会自重，支持中成长的孩子学会自信，学会信任赞同中成长的孩子，学会自爱。
好的，各位亲爱的家人们，让我们再次用最热烈的掌声感谢我们的王慧清老师，为我们带来这么高能量的课程，我相信通过今天的课程之后，我们一定会更加的了解孩子的学习类型，以及在我们的生活当中我们会找到属于我们的最佳的教育方案，从而能培养出一个最优秀，最有灵性，真正能为社会为国家最贡献的女孩子，那最后呢，也祝福大家每一个家庭都能拥有一个最智慧的孩子。
好了，那么今天晚上的课程呢，我们就到此为止，明天晚上同一时间7:00，我们网校依旧还有非常高能量的课程，那么明天同一时间我们不见不散。