只有反思才能成长

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2018年3月5日

01

今天是学生开学第一天的上课日，安静的校园又热闹起来。我上午的主要工作就是按上级工会的要求，宣传动员大家投保“安康大病保险”。以前区工会有这项活动，我就在群里说说，愿意保不保，在没有动员的情况下，每次参保人数就是个位数。

随着年龄的增长，我个人的保险意识越来越强，并对保险相关知识有过较深入的研究。觉得大病保险对普通人家是有好处的，不仅可以以小博大买健康，而且还能放远未来，居安思危。所以我要把保险好事宣传出去，分享给大家，给生活增添必要的保障。

我先利用课间在广播里宣传，然后我和Z主任又逐一办公室，面对面向老师们讲解一遍，最后不忘说一声，我们即无完成任务的硬指标，又没一分钱回扣，完全是抱着把好事带给大家的态度来动员的。然后做个鬼脸，哈哈大笑出门。

我发现啥事就怕宣传，宣传就能起点作用，会宣传的比不会宣传的效果还要好。要不无论单位还是个人都花钱打广告呢。中午我到校医室一问，成效显著，女教师参保20多人，男教师及家属9人。我和z主任都给自己老公也保上了。其实我们两口子都有大病保险，但我觉得保险多多益善，不怕重叠。爱家、爱家人就从给家人买保险开始吧。

我突然发现我退休可以有第二职业了，做保险业务员。Z主任刚给她儿子保了分红险附带重大疾病险。Z主任说：一般保险员都不把条文解释全，说一半对你有利的条文，另一半限制你的就不说了，等你参保以后再说。

这虽不叫欺骗，但叫隐瞒，欺骗和隐瞒啥区别，我还真分不清？像我们多数孩子就喜欢，对家长报喜不报忧（隐瞒）。其实啥事都有它的两面性，有利有弊才是正常的状态。凡是说得天花乱坠完美无瑕，都是不真实的。但有些人就喜欢听假话，看假脸。因为假话听了使人舒服，假脸看着使人悦目。忠言逆耳虽利于行，但不利于听。真脸虽真实，但瑕疵太多。

我说：我要做保险，就实话实说，在为他人服务的基础上，顺便挣钱，这是我的原则。坚决反对那些为了个人业绩，而千方百计忽悠那些没有经济能力的人，去保她们不该保的或者不合适的险种。先过好生活然后再参与保险。如果衣食住行还没彻底解决的人，谈投资未来的保险，那她眼下的日子怎么过？所以保险人群定位是中高端人群。

02

前两天学校聘请省教育学院培训部高主任来我校讲课，我兴致勃勃参加了培训。而且认真地做了笔记。高老师四十多岁，口才特别好，知识修养也不含糊。听后有一定启发，虽然我马上就要退休了，职业规划等话题和我关系不大，但我还是听的津津有味。下面把部分收获与大家分享。

“教师可分为三个层次：一流的教师教思想(至于“道” )；二流的教师教方法(止于“艺” )；三流的教师教知识(止于“技 )。”现在绝大多数老师都是三流教师，只传授知识。我干了一辈子，我定义自己也是三流教师。至于教方法始终是半明白半糊涂，并没有完全吃透。至于教思想，更不敢奢望。自己对当今教育等诸多问题的理解都还是浅层次的。

“在家庭教育中，中国的家长是世界上非常特殊的一个群体。他们 自己可以不吃不喝，可以自己甘于平淡和清贫，也要倾其所有帮助孩子实现 梦想。然而这样的关注更多的是跟风的，非理性甚至是非科学的。对于孩子爱 的自私性、排他性、独断性、畸形性在很大程度上已经制约和影响，国家整体素质 教育目标的实现。”

在教育这根链条上，学校、教师、家长都有问题，社会、家长声讨学校和教师的声音此消彼长，一浪盖过一浪。而家长自身的问题却很少有人主动去反思。我对教育工作的偶尔无奈，多半是与“问题”家长过招时产生。教育学生虽难，改造家长的认知观更是难上加难。尤其是那些牙尖嘴利的“泼妇”妈妈，遇到心里就堵得慌，让她认识自己教育中存在问题，想都别想，不破口大骂学校及老师就不错了。

越听教育讲座越感觉自己欠缺的东西还很多，以后可别说自己是资深教育人了，除了年龄大点，经历多点，其它没啥优势可言。在小地方还自我感觉良好，稍大点平台就蒙灯转向。

反思自己在儿子培养的过程中，劲是用了，但遗憾仍然不少。如果我教育技术、方法再高超点，效果会更好。老师的特点是，说别人家孩子，一套一套的，面对自家孩子的问题也是束手无策啊！有人会说，你儿子不挺好嘛，就是你要求太高！也可能是，也可能不是，我也说不清楚。