丰田的多能工第二讲，吉永塾0525公开课

今天吉永老师的课承接前面的工序整流化的目的，具体展开讲解如何推进多能工的落地实施

课程的笔记详见思维导图，此处省略几百字

多能工第二讲思维导图

下面谈谈个人的心得感受：

1. 多能工的培养本身也是一项科学的工程，从吉永老师的讲述来看，丰田是非常有计划和策略的去设计和实施的。

2. 量化的标准多样化，包括声音辨识训练（正确的打紧时候的声音VS打裂时候的声音）

3. 以静制动来降低手工操作的品质影响，以前档玻璃涂胶为例，通过设备带动玻璃旋转，人保持原地涂胶来保证涂抹均匀

4. 人性是工作的基础，激发人的干劲和成就感，也就能同步实现组织的绩效

5. 评价分层管理，充分授权给基层管理者进行技能评定，并逐级上报，当然，这种科层式的管理方式是否还适用90，00后的员工还有待商榷，但是也提供了一种思路，都是“升级打怪”？传统制造业如何吸引年轻人？

6. 实践技能的评价质量和安全优先，总分40分，其中品质12分占比30%，安全8分占比20%，丰田的成功一半来自质量和安全的最好诠释吧。