思考+行动 课堂的价值4.20

大多数时候只看见别人的成功，却不知道别人经历了怎样的理念，以为是想当然。

当看见李枚老师一版一版修改教案和课件的经历，内心确实是很受打击，我为自己的教学付出过什么？我只是做了知识和网络的搬运工，并且没有搬到终点就失败了。

本来自己是一个不专业的数学老师，对教材把握不熟，也没有找不同版本的教材进行对比，教材分析很肤浅，虽然平时依赖教师用书，但没有理解到其中的内涵，融入到教学过程中去。数学来源于生活，身边丰富的素材没有去挖掘，将知识串联。一个实习一年的体育老师同时努力学数学和信息技术，这种思想境界已经成功了一大步，也让我们收获了更多的信息技术资源。

谭主任的课更是简约而不简单，把握数的本质，细分单位，体验小数的产生，感知小数的计数单位和进率，整合单元教学内容，有广度有深度的思考，用艺术美和数学美完美融合。

下午认识了数学组的每一位老师，每个人都是那么优秀，每个人都经历也很可贵，发现身边有那么多优秀的人，自愧不如，但这更是一种宝贵的资源。学习别人的优点弥补自己的不足。

最后通过李主任对四五年级的课题进行指点，有所感悟，回去之后我也可以指导学校的数学老师抓住教学内容的重难点去改进数学教学，这样才能发挥学习的作用。

已有名师之路，但更需要自己去悟，去实践，去行动。同时自己也应该把这些宝贵的经验带回去分享给学校的老师们，促进自己成长，同时也希望教学教研有一定的提升。