初学英语，不要剥夺孩子的听力时间！

前不久，一个妈妈来找到我，说自己的孩子学习英语已经很长时间了，她刚开始是让孩子看英语绘本，坚持一段时间，孩子不感兴趣就放弃了；再到线下培训机构上了两年多的课，效果也不是很明显。她感觉自己的孩子在语言学习上没有什么天赋，觉得很累。

1家长的不当选择，会让孩子走弯路每个孩子都有学语言的天赋，千万别剥夺他听的时光

仔细分析孩子这些年来学英语的过程，妈妈着重的就是读（绘本）和说（与外教交流），而留给孩子听的时间寥寥可数。

语言学习的正确理念，第一步就是要在听力上取得很好的进步。

打个比方说，假如语言学习像是进入一个房间，那么听力就是通往这个房间的大门。在学语言的过程中忽视听力的训练，那就像想要不通过门而进入一个房间一样，是不可能完成的任务。

遗憾的是，尽管我这些年一直孜孜不倦地强调听力在英语启蒙中的重要作用，还是有些家长只是把着眼点放在说、读甚至写上。就像这位妈妈一样，他们的选择，让孩子走了太多的弯路！

2呵护天赋必须遵从自然规律每个孩子都有学语言的天赋，千万别剥夺他听的时光

回到这位妈妈的疑问上，她的孩子真的没有学习语言的天赋吗？

我们在看婴儿学语言的时候，总是会感到惊讶——他们在两年多的时间里，就能够用母语交谈，用母语思考，我们总是认为那是小婴儿学语言比其他年龄段的人有天赋的缘故。

其实，只要孩子智力正常，不聋不哑，在12岁之前，他们依然拥有这样的天赋！但要呵护好这种天赋，他必须依照自然规律，从听开始学习语言。

想一想，婴儿在人生的头两年里，妈妈和周围的人对他说了多少话，而且没有一个人会期待孩子马上就开口说话吧，他听多了自然而然就开口了。现在你的孩子仍然有学语言的天赋，但你要给他一段听的时光啊，你剥夺了他听的时光，还埋怨他学得慢，这是最大的不公平。

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