周日五点半起床就赶去梦幻岛现场调试，因为我们是第一次合作线上线下的同步直播，岛主慧的团队为了这次直播一直在讨论细节事宜，直到直播前一天。当天她还给我化了腮红，哈哈，也是有心了。
这次讲课设定在90分钟，无中场休息，现场参与的孩子是3-5年级的，网络还有近150名同年龄段的孩子一起，所以我希望少理论，多实操和举例，让孩子们容易理解其中的逻辑关系。
我觉得八大图形里，较难区分的是括号图和树形图，一个用来做整体和部分的练习，一个用来做分类，经常搞混；根据现有教材，用的较多的是气泡图、双气泡图和流程图、括号图、树形图；桥型图很适合来做类比，其实用在知识面的拓展上很好用；复流程图适合做复杂的事件分析，但是孩子们对这个图形会比较难理解，也算是一个难点图形了。
写景的文章阅读结合气泡图
这篇文章乍一看很简单，脑海中飘过5个场景：沙漠、海边、村庄、城市、鸟窝；
我们第二步来抓这些场景的关键字：安静、美丽、悠闲、匆忙、温暖；
第三步来提取每个场景里的要素：沙漠里的骆驼和仙人掌、海边的女孩和贝壳、村庄里盼望着的老奶奶和小黑猫、城市里的人们汽车和自行车、鸟窝里小鸟的一家。
至此，孩子们已经把这篇文章的要素提取了出来，每个场景在脑子里也有了画面感，这样我们来模仿写一篇类似的作文，我们也只需要自己来安排几个场景，给每个场景配一个主题词，然后给这个场景配2-3个与之相匹配的物体，那么文章要素就基本出来了。
看一篇《黄昏》，以此为架构来模仿写景物，可以写清晨啊，可以写晌午啊，可以写黑夜啊，不管如何，先模拟着练起来，写多了慢慢就有了自己的思路，跨出第一步永远比走多好重要！
把人绕晕的荷包蛋
这篇文章我当时选用来做练习，因为一这个爸爸有点作；二这篇文章有点绕，有些阅读能力一般的孩子，很容易搞混。
选用流程图这篇文字就很直观的显现出来了。其实每次都是一样的两碗面，一碗上面有但，另一碗上面啥也没有。
选择的顺序上面，一开始是儿子选了有蛋的，然后是儿子选了没蛋的，最后是爸爸先选，挑了有蛋的。
每次爸爸都会说一句话，我们把这些信息一一对应到相对的流程里，整篇文章就简单明了了。
其实很多时候，孩子们背书也可以借鉴这个方法，我在女儿背书到时候经常用这个图形，慢慢的我发现，她自己会去应用，孩子良好的短时记忆能力配合这个流程图加深理解，区分差异，记住每一步的关键点，背一篇有先后顺序的文章会变得高效。
桥型图来理解盘古的化身
盘古死后感觉贡献特别大，就好比他捐出了自己的器官，甚至连自己的血液都用上了，嗯，我不得不佩服他。
用桥型图来做类比会很容易明白这个文字的逻辑。
第二段文字里，A是B的化身：风云/呼出的气；雷霆/声音；太阳/左眼；月亮/右眼；三山五岳/肌肉；江河/血液……
我们先这样理清了作者的思路，然后我们再根据他的器官来匹配合适的化身，这样再加入形容词，这样这段文字就变得生动起来。
后来我和孩子们开玩笑，万圣节的你本来是一个魔鬼，结果你良心发现，觉得人类不错，于是你打算帮助人类，你就像盘古一样化身成很多东西，这样孩子就可以绘制一张自己的桥型图，然后组织好语言使文字读起来连贯就好啦！是不是很简单呢？
学着设置隐藏的流程
通常我们都会以事件的发展来阅读或写作，但这次我们以徐悲鸿的情绪为主线来设计这个流程图，就会比较好玩一些。
一开始他考上美院师从达仰，自然是高兴的；后来被外国学生藐视就被激怒了；再后来他刻苦奋发，一方面多临摹一方面清苦的生活；最后他的画轰动了全世界，此刻的他骄傲、自豪；当初那个人赔礼道歉，他又会是什么心情呢？
我们这样来把握文章脉络，就学会了隐藏另一条主线，那么最近很多学校去秋游了，很多人会以事件为先后来记录，如果以自己情绪的变化来设置另一条主线，你的秋游是否会更有意思一些呢？
其实很多孩子都看书，置于看进去多少我们就不得而知了，我们的语文书、配套练习的阅读训练，还有很多其他的报纸、杂志等，都可以成为我们的阅读材料。
我们除了阅读文字信息，再多一步思维的梳理，那么我们不但可以清楚的看见文章脉络，整体把握文章，以不变应万变，更会学以致用，多模仿，多练习，你看进去的书，才会转化为自己的东西，输出成带着你个性的文字，展现在大家面前。
所以，加油吧！