母亲节的由来
最早的母亲节是源于古希腊,那时的希腊人,会在这一天敬仰他们的众神之母赫拉。后来这个纪念日流传到英国,英国人就把封斋期的第四个星期天作为母亲节。但是,我们现在所过的母亲节是一个美国女人发起的,据说这个女人终身未嫁,因为她有一个老母亲,她一直陪伴在母亲身边。直到1905年母亲离开了她,她非常难过,于是在1907年,她发起了母亲节的倡议,在1908年5月10日,第一个母亲节在西弗吉尼亚州和宾夕法尼亚州诞生。从此康乃磬便被选为母亲的花。
哪一天是母亲节?每年五月的第二个星期天,今年是5月12日。
母亲之花——康乃馨
红色——用来祝愿母亲健康长寿
黄色——代表对母亲的感激之情
粉色——祈祝母亲永远美丽年轻
mother一词的具体解释
M(mgny)妈妈给了我很多很多
O(old)妈妈我我操心,白发已爬上了您的头
T(tears)您为我流过不少泪
H(heart)您有一颗慈祥温暖的心
E(eyes)您注视我的目光总是充满着爱
R(righy)您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情
学生们深受感动,我也增长了不少见识,特别是mother一词的具体解释。
同唱一首歌
在母亲节来临之际,我们同唱一首歌来表达妈妈的爱,感谢不辞辛劳的妈妈为我们所做的一切。为了让学生们你学会唱《写给妈妈的歌》这首歌曲,提前打印好歌单发给他们,让他们熟悉歌词便于学唱。长洲音乐课堂《写给妈妈的歌》唱哭了大部分学生,二年级的孩子都深受感动,五年级的学生应该不在话下,因此课前我没有做更多的强调,一切顺其自然,让他们跟随王老师的教学自己去体会。
《写给妈妈的歌》四步曲
一、看图片谈观感
引言:母爱是一首唱不玩的歌,母亲是一首写不完的诗,让我们去追寻那温暖的画面。
出示动物画面的母爱、人物照片的母爱、美术作品上表现的母爱、雕塑作品表现的母爱、儿童绘画表现的母爱,王老师边播放边讲解,每个学生目不转睛的盯着屏幕,深怕错过那动人的画面。
说说自己的母亲
王老师:母亲是最平凡的、同时也是最伟大的,她对我们的爱都蕴含在点点滴滴的小事之间中。同学们能不能说说你自己亲身感到的母爱呢?举出几件倾注母亲对你无尽关怀的生活小事,再说说你的感受。
汪毓妍说:“妈妈为了我读书,一个人带着我和妹妹在土桥租房子住,没有去打工所以就没有钱用,随时省吃俭用还特别关心我的学习,我感觉很辛苦!要好好读书来回报妈妈对我的关爱。”
宋馨怡说:“妈妈每天早起给我们煮早餐,我觉得她很辛苦,要帮妈妈做力所能及的事,让妈妈多休息”。杨献说:“我家里学校很远,妈妈就在学校附近租房子带我读书,可是成绩不好,很对不住妈妈”。
汪豪豪说:“我一岁时妈妈就离开了家,我很想帮妈妈做事,可是找不到机会”。……
听了他们举的例子和所说的感受,很多学生的泪水在眼睛里打转,坚强的学生控制住自己的情绪没有流泪,可以看出他们对母爱的感激,没有很好得到母爱的孩子对母爱的渴望。我及时开导他们,父母不再身边的同学,你们的父母是特别疼爱你们的,他们的疼爱在心中、在通话是一遍又一遍的叮嘱中、在给你的零花钱中……,没有那家父母对你不管不问,由于生活所逼他们不得不暂时离开,他们的爱埋藏在心理。
二、听故事
明母爱:人的嘴唇所能发出的最美的字眼就是母亲,最美好的呼唤就是妈妈。
通过淘淘由于调皮被火车撞伤,父母对他无微不至的照顾让学生体会母爱。当视频停下时学生们就说:“我以后要注意安全,不像淘淘那样调皮,伤了自己,害了父母”。听了他们的话让我焕发思考,我的孩子今年六年级,可惜他们学校没有开展网络课堂,如果他此刻在我的教室里,会有什么样的反应呢?会不会和班上的孩子一样体会的妈妈的辛苦,从此做个听话的孩子呢?回家之后一定给他讲今天课堂的情景,让他学会感恩、学会做力所能及的家务活……,培养成一个健康、积极向上的好孩子。
三、唱母爱、抒情感
学习《写给妈妈的歌》
1、听音乐
这首歌曲的旋律动人,学生们看着歌词认真听赏、体会每句歌词抒发对母爱,孩子们陶醉在动听的音乐声中,音乐声停了都还沉浸在音乐当中。
2、学习歌曲
王老师采用钢琴伴奏一小节一小节的教唱形式,这样便于学生唱好歌曲,在教唱两边之后让学生跟音乐唱,由于学生非常喜欢这首歌曲,基本上的学生都能跟音乐演唱。为了检查学习情况,联线班级互动,跟琴唱、跟音乐唱,全班学生每次都积极参与演唱,对歌曲越来越熟悉、一次比一次唱得好。按照王老师的要求他们唱得很深情,含着泪水唱出了对妈妈的爱。
这首歌曲比较长,本节课只学习了第一段,学生们都想在母亲节那天完整的唱给妈妈听,只有利用课余时间播放音乐让他们学唱完整,虽然我们农村学校的孩子音乐基础不好,但是我相信他们这首歌曲他们一定能唱好,原因这是他们要送给妈妈的节日礼物。
3、介绍讴歌母爱的歌曲
《妈妈的吻》、《鲁冰花》、《烛光里的妈妈》、《喊一声妈妈我爱你》、《亲爱的妈妈》、《懂你》。看到这些歌名学生马上就说:“我想唱,要唱给妈妈听”。不管他们能不能把这些歌曲唱给妈妈听,他们有这个想法说明今天的学习达到了很好教育的效果,为懂事的孩子们点赞、为互加团队的精心设计点赞。
四、用行动感母恩
教育的话语:我们不能一味从母亲嘴里得到食物,而要学会觅食、学会飞翔、学会生活、学会受苦、同时也要学会感恩。
行动要求:本周日(5月12日),希望把歌曲唱给妈妈听,为妈妈做一件力所能及的事。
课堂上孩子们深受感动,流下成长、懂事、感恩的泪水,我拍了很多激动的场面,可是孩子们要求我不要把他们流泪的照片上传,只有尊重他们,选择开心场面的照片了,怪难为情的,本节课笑脸的照片太少了。
我是一个懒惰的妈妈
别人家的孩子是个“金元宝”,妈妈从来不让他们做事,很多妈妈们自豪地说:“我们家的孩子从来没有洗过碗、洗过衣服、扫过地、煮过饭、没有上过坡……”,那样的爸爸妈妈确实太勤快了,所有的都活自己做。
在那些妈妈们面前我不敢发言,因为我是一个懒惰的妈妈,没有把自己唯一的孩子当成“金元宝” ,我的孩子从读大班起就要求他自己洗袜子、短裤,那时他太小洗不干净,丢了不少的袜子和短裤,其他妈妈说我即浪费又折磨孩子。不管别人怎么说我都没有改变最初的做法,一直要求孩子那样去做。今年他12岁了,不但要自己洗袜子,而且还会帮我洗。孩子读一年级就要求他周末、假期洗碗,刚开始时他不知道怎样去操作就同他一起做,慢慢的就坐在一旁指挥,到现在的从来不管。在让孩子独立洗碗的期间摔坏不少碗,他的手受过无数次伤,我还是狠下心一直让他去做。有客人到家里来我也是支配孩子倒水,从要求他去做到主动为做,好像把他训练成了一个机器人,哪个时候该做什么他会去做,很多时候不要我操心,一个好支配做事的孩子造就了我的懒惰。
母亲节的礼物
作为老师,要求学生们唱首动听的歌曲、制作贺卡献给妈妈,作为家长我却不知道想要得到什么样的礼物。
很多妈妈们都收到儿子(女儿)送来的鲜花、衣服、金银首饰等贵重的礼物,分分发朋友圈与大家分享,母亲节这天我没有收到鲜花、没有听到动听的歌曲,吃完饭之孩子让我坐在一旁,他有条不紊的收拾厨房,边做边哼着小调。母亲节我没有贵重的礼物与大家分享,只有静静的看着孩子做事的样子,这算不算最好的礼物呢?