英语启蒙对于每一个准麻麻或是新手妈咪一定不陌生，我从事英语基础教育近十年，作妈妈近五年，以亲身经历与大家分享一下英语学习以及英语启蒙这点事。
我的认识阶段一
——老师眼中孩子们的英语学习现状与表面上的成因分析
回到婚前我刚刚刚毕业，那时我在上海一所中学任教，班中，年级中孩子的英语程度大概分为以下几类：第一种孩子，出类拔萃，听说读写都一级棒。第二种孩子，笔试方面，包括听力、语法和阅读理解能力都很强，这种孩子一般考试时成绩还是很突出的，但是他们的弱点在口语，例如个别音发不准，导致开口没自信；羞于张嘴；英语语言组织能力不强，表达时只能蹦词，组句能力很弱。但是这种孩子由于英语基础扎实，有自己的学习方法，知识构架能力强，在此基础上，只要加大口语输出量，多加训练，提高会很快的。第三种孩子，听说读写都一般般，跟着教材走，但是没有学透，成绩不好也不是很糟，对英语兴趣不大，不冷不热。第四种孩子，英语学习比较困难，基本上对于英语学科是没有概念的。
当时，因为接触的孩子大了，我只把孩子们的学习好坏归因为以下几点：1.学习习惯，包括听课习惯，复习、预习习惯，自主学习习惯。2. 学习主动性或是能动性。大家都知道，学习这件事，只有自己想学好的时候才可以学得好。3.恒心、毅力。学习是要吃苦的事，需要克服前进路上许多的困难。
但是，后来，随着我人生阅历的丰富——怀孕，生娃，教育娃，渐渐地，我觉得影响英语学习的不仅仅是上面几点了。
我的认识阶段二
——英语启蒙很必要
生孩子之前，我一直以自己学习英语的经历（小学五年级开始学）作为英语学习的标尺，学生时代以及之后的很久，我都觉得只要想学，多晚都不算晚，然而我忽略了一点，就是怎样才能“想学”，孩子长大后，很多孩子英语学习困难原因不在于怎么学，而是根本不想学。细细想来，不畏惧学，愿意学，乐学，这是多么重要的一点啊，它像一粒小小的种子，需要在宝贝很小的时候悉心地种在他的脑海中，这粒种子是今后孩子学习的动力来源啊。这粒种子就是我们说的启蒙。
这一点是在有了宝贝之后，我逐渐意识到的。从怀孕开始，我逐步研究孩子的语言发育和发展。我抱着试一试的态度，从胎教开始听英语歌谣，孩子出生后，我在生活中有意识地并力所能及地（记住，是有意识并力所能及）给孩子创造一些语言环境。同时作为一个语言教育工作者，在孩子的语言习得方面，我注意观察孩子的点滴变化。不论是第一语言还是第二语言。在孩子从出生到成长的这四年多时间中，我又主动去接触了小学阶段的一线英语课堂教学，观察了小学起始阶段的孩子学习英语的真实情况。渐渐地，我之前对英语学习的认识彻底颠覆了。现与大家分享几点我的想法：
1. 语言的习得和学习是有天赋的，有些孩子天生对语言，词汇，发音，语调等非常敏感。如果你发现自己的孩子在语言上有天赋，那真是太棒了，希望你一定要关注这个优势。
2. 学习语言是个熟练功，即使天赋一般，有了环境，有了父母的培养，一样可以很优秀。
3. 英语学习上婴幼儿时期是否有过启蒙直接影响孩子在日后的英语学习接受速度，发音的准确度及语感。婴幼儿时期的英语启蒙可以帮助孩子培养兴趣。回顾我们的学习历程，兴趣这个东西其实很抽象，但说白了也很简单，无非是你在某方面做得很好，你就更爱做，于是你花更多的时间钻研、实践，于是有了兴趣，于是越做越好。对于大一些的孩子来讲，有兴趣其实就是“我会”、“我擅长”。
4. 英语启蒙其实很简单，并不像有些父母想象的那么高大上或者触不可及，就连平时给孩子放首英文童谣，和孩子一起听或读简单的绘本，这都算是启蒙。细细想来，其实每个家长都能做到，但是，不是每个家长都能坚持。做妈妈四年多来，我体会到，我们做父母的，在孩子身上投入的点滴经历，孩子在日后的成长中，都会给我们以回报和惊喜，英语启蒙和学习更是不例外。
5. 启蒙也是要遵循一定规律的，因为孩子的语言发展是有规律的。启蒙的资料选择是有讲究的。经常给孩子讲故事的妈妈一定知道，有些故事孩子就是特别喜欢，原因有时候我们也是一知半解，不仅仅是因为故事简单或者插图漂亮。所以启蒙资料的选择需要有经验的妈妈或者老师的推荐，需要系统性，由易到难，同时一定需要悦耳，好听，从声音上去吸引孩子，然后朗朗上口，好学。用一些精选的材料帮孩子培养兴趣，打一些小小的基础，循序渐进，孩子会越来越棒的。
6. 语言启蒙一定要重复，坚持每天练习。记住，是每天。举个例子，花同样的时间学习英语，一个是每周日带孩子学习三十五分钟，另一个是每天固定时间带孩子学习五分钟。一周下来，这两者看似没啥区别，但是对孩子来讲，学习效果差别会非常大。每周日的学习间隔时间太长，孩子在对知识还不熟悉的情况下，隔了五六天后他基本上会全部忘记，在学的时候如果不复习，那之前的就白学了，如果复习，那也会花很多的精力。每天学习五分钟，每天都以旧带新，长期下来，一定会收获很多。所以，陪孩子学习英语，给孩子英语启蒙，做一次容易，天天做，长此以往坚持下去，不是每个妈妈都能做到的。
7. 语言的进步是需要有一定积累的，不是今天学了，明天就会用，明天就能对话表达了，语言的发展也是一个由量变到质变的过程。也许你已经每天辛苦地坚持陪孩子学习语言持续了一段时间，比如说一两周，甚至一两个月，但是在你看来，孩子仍然没有什么起色，这时候，做家长的，咱们懈怠了，不再相信那些所谓“启蒙”的长篇阔论了，我也有这个阶段，这个时候，咱们需要做的是坚持，这点很重要，再坚持坚持，就会柳暗花明了，记住，量变积累到一定程度，才会发生质变。相信孩子，相信自己吧。
洋洋洒洒扯了这许多，最后想说，宝爸宝妈们，在今后的日子里，我会将自己的经验和故事分享给大家。