赵会月，女，1972年5月出生，本科学历，体育、语文两个专业特长，中小学一级教师，毕业25来一直在城关三中任教，多次获得市县级模范称号及其他荣誉，镇级表彰更是多不胜数。
她常说：“船的力量在帆上，人的力量在心上。25年来，她一直想把她所教的班里所有家长、所有学生、所有任课老师拧一成一股向心绳，心往一处想，劲往一处用。把每个学生的最大潜能挖掘出来。
一、她说她的名字叫城关三中
她1995年从郑州大学体育学院毕业，25年来一直在城关三中从事教育教学工作，她就住在城关三中家属院里，离学校是真的近在咫尺，她把城关三中完全当成了自己的家，她爱这个家，她常说她叫城关三中。
二、爱心铺路，管理显成效
新冠肺炎前所未有，是新生事物，她们是农村学校，家长素质普遍不是特别高，她怕家长们手足无措、应对无力，于是她团结每一位家长，凝聚每一个力量：
1、建立微信群，要求至少有两个最亲的人在里面，确保都能接收到她分享的消息。
2、教家长们如何下载钉钉。
3、教他们如何在钉钉上参加视频会议。
4、教他们如何在钉钉上参加班级直播授课。
5、教他们如何在钉钉上提交作业、如何检查孩子听课情况。
6、学会这些，以后每周一个话题（她的孩子在她班，她既是班主任又是家长，说的内容家长反响很好）。
如（1）、疫情之下，当上好这五堂课：爱国主义教育、生命教育、社会责任感教育、规则教育、爱与感恩教育。
（2）、孩子网课学习常见问题及应对措施：听课学习时沉迷电电子产品怎么办？、老是踩点上课怎么办？、注意力不集中时怎么办？、作业不认真对待，怎么办？、我重视听课笔记，怎么办？等。
（3）、上网课应注意事项：环境上、坐姿上、用眼上、安全上，休息上等。
……
7、把重要的需要同学们每天做的事设置成一个表格发给家长，家长按表格执行就行了。
8、教他们怎样利用这宝贵的时间和孩子沟通，进行传统文化教育，落实《每天一刻钟讲给爸爸妈妈听》的内容。
9、网课是个新生事物，特别是神兽们在家无法无天但开学又遥遥无准确日期的时候，她说“一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望”。她怕家长们困惑、迷茫、不知所措。所以每天在家长微信群里发些名言警句、哲理小句等满满正能量的内容给他们也给自己以希望，以曙光，起到冰心小桔灯的作用吧！把家长紧紧凝聚在她周围，在群里她是有问必答、有难必解。所以八一班各科网课都进行得很顺利，作业提交率都特别高，尤其是语文天天提交率更是达到100%。
刚开始可不是这样的：她班学生王伊博，后妈在周村开店，上学期一直由后妈负责，寒假回各在亲妈家，俩妈战争可苦了孩子，网课前几天一直不提交作业，她给他俩妈打电话，一直踢皮球，疫情期间又不能家访，怎么办？放弃王伊博吗？不！绝不！费了九牛二虎之力最后三人打开视频面对面才达成共识。以后王伊博每天的作业都提交的很早。
还有赵伊同学在疫情初期，手受了很重的伤。她知道情况后立即上报主抓安全的苗校长，苗校长和她从中多次协商保险公司上门服务，钱很快赔偿到位。作业怎么办？学习怎么办？可愁坏了家长。她说“轻伤不下火线，君子动口不动手（上传各科作业录音）”。自此，赵伊带病坚持传作业从未缺交过。开学后，她成了办公室的常客，一一向各科老师口述各科作业。
最让人刮目相看的是代怡冰，她去年刚进八一班各科作业几乎不能按时交，和社会大龄青年混在一起，涂脂抹粉、迟到、旷课。多次产生不想上学的念头。她和家长及时沟通，允许她请假在家一段时间调整。网课一开始，她首先联系代怡冰家长，趁疫情禁足期间收敛孩子心，家长有足够的时间全程在家陪伴，争取让她再回到校园中。代怡冰家长很配合，代怡冰更是来了个三百六十度的大转弯，作业次次交，人家交的作业每道题家长都亲自做了批改，她要求背的课文人家篇篇会背，且背的滚瓜烂熟，打卡、安全作业等更是名列前茅，还积极指导班级里各项工作。代怡冰多次被评为优秀网课学生，家长也多次被评为疫情优秀家长。开学后代怡冰每天都面对微笑、异常自信、自律。打饭时总是先给她打，自己再打。吃完后班里有啥活干啥活（像送筷子盒、醋瓶、辣椒盒、擦黑报、擦桌子、老师吃完饭抢着把碗送走等）。还经常说老师我帮你检查背诵吧！真是惹人喜爱。5月29日家长会上专门请优秀家长代怡冰家长做了精彩发言。这样的事情还有很多。
有志者干方百计，无志者千难万难，她团结每一位家长，凝聚每一个力量，希望她的每一个学生，每一位家长，都不被疫情所击垮。八一班语文作业提交率天天100%，其他各科在全校全级中也名列前茅，多次受到学校表彰，写了班级管理心得，在学校群里交流后，效果颇佳，转伊川教育群，受到姚局长的好评。期中考试她班在六个班中全级第一。
三、真情投入，教学见真功
新生入班第一天她就让学生记住这几句话：
1、班兴我荣，班羞我耻，从今天起，我的名字叫八一班。
2、无论做什么事都要走在时间的前面。
3、把责任揽在自己身上。
4、不比起点比进步；不比成绩比表现；不比分数比人品；不比过去比现在。
5、处处尽责处处乐，时时尽责时时乐。
她是一个智慧的班主任，她懂得合作、借力；懂得说话的艺术；懂得与学生相处的技巧，她是学生的良师益，班级管理上他有“兵法”，她有一双慧眼，她能选贤举能组建优秀班委，并把权利下放到班委和课代表手里。她说“人的能力是逼岀来的，在她的手下，人人都会当个好班长”。在她的班里，人人被肯定、被发现、被称赞、被承认，人人开心！人人快乐！人人想当“官”！
以今年网课为例：
1、充分发挥组长潜能
她们班55人，分成7个小组。一周召开一次组长会议，把上周工作简单总结一下，本周要做的布置下去，组长想办法把组员紧紧凝聚在他们身旁，各小组展开竞赛。她布置作业共三项（上传听课笔记、上传背诵录音和默写图片、基础训练和同步交叉布置）。第二项作业是分层布置。组长根据组员实际情况有权力确定分层特殊学生名单：基础好的同学上传背诵录音、默写图片，特殊学生上传朗读录音、抄写图片。各科作业做完后她按组长上报顺序依次加7、6、5、4、3、2、1分。一组一总结一公布。
2、一个学生都不能输给疫情
她坚信“船的力量在帆上，人的力量在心上”、行动受思想支配”，她充分利用早读前半小时的签到时间，给同学们分享励志美文、抗疫故事、名言警句、身边的榜样，让他们在黑暗、迷茫、烦躁、懒散中看到光明、看到希望、看到曙光、看到力量。她的目标是绝不放弃任何一个学生，哪怕只有1%的希望也要拿出99%的努力去拯救。
3、凝聚人心是上好体育课、带好运动队的致胜法宝。
她所带的九年级体育课，学生对她是又畏又爱。每节课前5分钟她让每个人大声说岀他上周长跑成绩、立定跳远成绩、足球成绩，本节课我希望的成绩是……，准备超越XⅩX。然后一个大班长六个小组长分开做热身运动、增强小组凝聚力的小游戏、有序测试这三项（一节长跑和立定跳远交叉测试，一节专门测足球）。最后集合时再大声喊岀这节课我的成绩是……，保持住了或进步了等等。她经常鼓励学生，如果能够飞翔，绝不爬着走路！如果能够多得一分，绝不只得0.5分！如果有1%满分的希望，就要拿出99%的力量去拼去搏去争取！
带运动队训练，先培养他们的集体意识、团体意识。进行凝聚力训练。体育成绩再好，若没有强烈的集体主义精神、团队意识，懒散我行我素、怕吃苦、打热闹绝对不收。早上10圈、下午10圈要求同学们做到的她先做到。用榜样来引领他们；用刻苦训练名句来激励他们；用实现梦想的美好时刻来憧憬他们。在他们迷迷糊糊睁开惺忪睡眼的第一眼就看到了她给运动训练队发的名言警句以及老师站在操场等他们的图片。这些健儿在她的带领下，顽强拼搏、奋勇当前、齐心协力、团结一致，不仅晒出了成绩，也晒出了学校的风采，在全县27支运动队中树立了城关三中良好的形象。周硕跑三干米时，谁负责第一圈、谁负责第二圈、最后几圈全体运动员那团结一致的加油声响彻云霄，感动了全场所有人。他们赢了，赢在了团结上，赢在了齐心协力上，赢在了拼搏过程上。
25年来，她一直担任班主任工作、语文教学工作、初三体育教育工作、运动队训练工作：
（1） 所带班级分别在2002、2011、2015年获得县、市、市级优秀班集体称号。
（2） 所教语文23年以来几乎次次全镇第一，分别于2002、2O11、2017年获县、市、市级优秀教师称号。2017年获洛阳市优秀教学标兵称号。管理中心成立以来，在学生基础很差的情况下仍名列前茅。
（3） 所带初三体育优秀率达百分之八十以上，所带运动队团结一致、齐心协力、努力拼搏、激情飞扬、高度自律。在2019年5月14日举行的中学生田径运动会初中组获团体第三名的好成绩。
2011年6月撰写的论文《对中学体育教学中深化心理健康教育的探究》获省一等奖。
2015年参与课题《体育教学中学法与教法的改革研究试验探究》，并于2016年三月圆满解题。
2015年在洛阳市体育优质课评比活动中所讲的《足球》获体育学科一等奖。
她不仅是一名优秀的教师，是一名智慧的班主任，更是一名孝顺的女儿和儿媳。不管是非典肆虐的2003年，她全身浮肿得了严重的肾炎，住院一星期仍是四个“十”，喝了几十副中药才捡回一条命；还是2O06年3月27日她的辛劳一生没享过一天福的母亲被判肝癌晚期，同一天晚上她正在开会时八岁的女儿在学校后操场从将近两米高的台子上摔折了腿；还是2011年12月11日她的老父亲第二次脑岀血住院46天昏迷不醒；还是她婆婆的胆囊切除手术、膝关节置换手术等。她把兄弟姊妹召集在一起，团结在一起，凝聚在一起。她白天上课，把最苦最累的晚上留给自己，周未全天待在医院服侍。从没有耽误学生一节课，各项工作依然名列前茅。近几年她的80岁的老父亲大脑萎缩得厉害，出门就迷路见人就骂，谁也不认识就认得她，谁也不让摸就让她给他刮胡子理发换衣服（说别人都是小偷光偷他钱），她的婆婆有啥好吃的都想着她。……她的优秀品质和精神感动着城关三中的全体教师、感动着娘家人、婆家人。感动着认识她的每一个人。
总之，“严”和“爱”是她的教育风格,“让学生成长、成人、成才”是她的教育追求。“爱”、“畏”交织是学生对她的最准确感受。在今后的教学历程中，她将用执着和热爱努力赢得家长心；用真心和爱心努力凝聚学生心；用拼搏和实干获取自己的新辉煌！