团建显团结 交流促发展（4.18）

青春相伴，梦想同行。

这是一个特殊的班级，聚集全县小、初、高中数学老师组成的一个班级，4月18日上午，进修校向玲老师带领大家做游戏，放松身心，感受孩童的天真。

抓泥鳅、找朋友、马兰花开、小组即兴表演教育教学中的小片段等小游戏在轻松愉悦中度过。

显示班级特色，我们班独立设计班名（数林之韵）、班徽，班级口号，还有独特的歌曲改编，处处彰显数学的美，数学与生活密不可分。四个班级各具特色，集体的力量不可估量。

怎样备好一堂课，是一线教师的难点。集体备课，当下现状不是尽善尽美。当下，全县教师全员讲课已启动，磨课刻不容缓。下午真切感受集体备课的真正环节，怎样做好有效的教学设计，小学数学组全体参与集体备课交流。

小学数学教研员李洪泉针对备课环节一一介绍，珠海实验小学两位老师对两个课题《有余数的除法》、《面积的认识》分别进行说课，大家展开讨论，发表自己的感谢，抛出自己的疑惑，集思广益，认真分析每一个环节。

从教五年多，听课，上课，自己备课，这种集体备课模式还是人生第一次，激烈的讨论，理论的支撑，深刻剖析自己，真的没有上过一堂像样的课，学生只是学了教材，甚至没有建构完整的知识体系。

反思自己带的教研活动还是流于形式，虽然教育教学过程中，集体备课流程大致正确，老师不是平行班，但也真正参与讨论，但是由于教师专业水平受限，理论不足以支撑，讨论的层次根本无法上升新高度，依然存在很多问题。

李主任引导我们怎样分析教材，把握单元目标，只有看懂教材才能把握目标和重难点，认真剖析学情选择合适的教学方法，让学生参与教学活动中学习数学，会学数学。