连载了7个坑，都属于”大坑“，要嘛身价金贵，要嘛是战略高地。除此之外，还有许许多多的小坑，咱也躲不过。
（一）硬笔书法
此坑虽小，但却是个必跳之坑。因为现在的老师对孩子的写字要求真是登峰造极之高，咱小时候写的字放在现在老师眼里那就是一坨有机肥。准确来讲大多数娃练的那不叫“硬笔书法”叫“规范字”，就是一笔一划方方正正规规矩矩，规范字的目的在于让阅卷机器人看懂你的字，顺便让老师和自己也看得舒服一些。所以，这个坑，你躲不过，一定要跳。至于什么时候跳，我觉得根据孩子自身的发展吧。我是很相信“科学”的，所以坚信各种“科学”说的几岁之前手腕手指都没发育好，不要练字，否则适得其反。因此我娃是在大班下学期才在家楼下的托管机构报了个硬笔班来练字。我娃表弟小班就被他妈逼着自己在家写字了，没上过一天硬笔班，现在写得看起来特别端正。我娃呢，反正练到现在跟“书法”是肯定沾不到边的。这娃烦躁，你不盯着他就龙飞凤舞了，特别是离开了田字格那字就是“灵魂写手”出品。老母亲吼他’你这写得什么鬼字”，他答“我学你的呀，我看你都是这样连笔连笔的”。。。好吧，不能怪娃，怪自己起了坏的示范。我的字确实很丑，拿不出手，不过好像听说一般长得美的人字都不怎么好看，是这样吗，我觉得挺科学，哈哈哈哈哈。娃老师对娃的字的评价是“很一般，看得出来他有学硬笔，但是跟其他也学硬笔的孩子比起啦，很一般”，你们随意感受一下“很一般”的字。（图一带田字格，图二脱离田字格）
一般不？反正我印象中我小学一年级写不出这样的字，老母亲已经挺满意了。不过跟学霸比起来，咱娃的字确实很一般，可见现在的家长和娃都有多拼。写字这个东西嘛，我觉得跟钢琴一样除了要花时间勤学苦练，也需要那么一点点天赋。临帖是需要敏感度的，有的孩子一看范字就能自己判断和临摹字的结构，下笔就很漂亮，比如我娃那小班开始写字的表弟。我娃就不行，他看的是一个字，临摹出来完全没有范字的样子，结构啥的根本抓不到点，要老母亲在边上吼“左边小一点，往左靠，不够左，再靠“，”竖钩长一点，长长长，再长，钩，哎，对了“，”捺，大胆捺出去”，“横写平，三分之一处”。。。。哎呦，娃写个字，娘大汗淋漓堪比跑了5公里。我寻思着书画书画是一家，可能画画好的孩子，字也都不错。我娃在画画上也是个灵魂画手，现在画个“妈妈”还是竹节人。这点估计也是遗传了我，老母亲画画差，写字差，手工差，总之手残。所以，“很一般”这个问题不怪娃，这可能属于基因范畴要讨论的。
练字除了线下的硬笔机构，还有很多线上的，比如河小象、芝字写字课、优姿写字、罐罐熊、凯叔硬笔训练营。总之这些机构大同小异了，都是每天一个字，自己看视频的讲解，然后练字，练完拍照上传，老师点评反馈再订正，每天都是这样的循环。我觉得这些课适合那些掌握了正确握笔姿势，有一定笔画基础，而且对字的结构很敏感，能够自主临帖的孩子。对于还不知道怎么握笔，和我娃这样对结构不敏感的孩子还是要线下老师手把手的辅导和修正。
（二）“全优生”要跳的坑
现在的娃都是要德智体美劳全面发展的，也不是老母亲非要给自己和娃这么大压力，也是被咱的“素质”教育给倒逼的。你们嚷嚷我们祖国是应试教育，孩子都是高分低能，要改革，要向国外一样素质教育，得，咱改革了，改革出一个“全优生”的概念。啥叫全优生，就是啥啥都得好，门门都得优，这全优生啊将来升初中的时候有资格参加重点班的选拔。为了“优”，来吧，跳坑。
（1）美术
大多数孩子应该都爱画画，也很听老师的话，老师怎么教，孩子怎么画。偏偏我娃是个有“思想”的灵魂画手，擅长鬼画符，不听老师指令，一门心思沉浸在自己的创作中，幼儿园大班的时候体验了一次国画的兴趣班，被老师委婉的劝退了，说“这孩子还是适合自己创作，不太能跟着老师的指令画，还是先让他自由发挥天性吧”。老母亲一直觉得娃画画不好是基因问题，所以不怎么在意也不强求。可是当听说“全优生‘’这个概念的时候，老母亲紧张了，咱要把画画给安排上，不能让一画画拖了咱家全优生的后腿。感受一下我家灵魂画手的灵魂呐喊；
老母亲立马着手对美术培训班这玩意儿开始研究，老母亲在网龙工作过对吧，必然认识不少美术高手，开始请教专家指点，以下是干货。
1、三四年级以前的孩子的美术学习大多属于创意美术，更多的是在老师给出的主题框架下发挥自己的想象，在老师的帮助指导下完成自己的画作。认识多种材料，结合手工，进行平面和立体的创作，对色彩、构图等等有一定的感知，总结一下就是“玩”美术。正儿八经的本着考美院去的专业学习四年级再开始也不迟，如果有天赋，高二下学期突然想当个画家雕塑家了，转方向去进行美术专业应试训练，也都来得及。
2、低龄孩子的美术学习不建议老师更多的干涉，哪怕是灵魂画手，好老师也应该顺着孩子的灵魂去给予指导和点评，而不是按照标准画作去做修改。线下大部分机构的美术学习循环都是一节课一个主题，先根据这个主题放一段动画或者视频做个不痛不痒的背景讲解，然后就开始带着孩子画，大多数要求孩子跟着老师一笔一笔的画，画好之后老师帮忙指导（修修改改），请家长进来让孩子把自己的画讲给爸爸妈妈听，美其名曰锻炼孩子的语言表达能力。所以家长看到的都是挺不错的画，但那画很可能已经失去了孩子的“灵魂”
3、要搞清楚你是要学画画还是学美术，美术是一个学科体系，画画是从属于美术的一项技能。就跟钢琴一样，弹钢琴只是音乐的一个分支，想清楚自己要学美术还是学画画。
有了学钢琴的前车之鉴，老母亲想清楚老母亲要的是美术而不是画画，要对孩子从小进行美学教育，而且老母亲也实在是安排不出接送时间去线下机构，每周80-120块钱买一幅老师精心指导的画回来了。于是又把目光放在了在线（娃近视的话，都是我偷懒惹得祸，为了不接送，啥都找在线）。试听了真人杂在线一对一的美术宝、一对4的画啦啦，给老母亲的感觉就是把线下的过程搬到线上，老师的指导也很详尽，按照标准的参考画来指导，比如圆再大一点，我娃就答“我不要那么大，上面我还想画其他的”。。。老师还是很耐心很细心的告诉他圆为什么要大一点。我觉得这一点就已经不符合专家指导的第2点原则了，确实对娃的创作过程干涉偏多。NG。
又找到了一个打着CLII旗号的双语美术启蒙的VIPidea，说是美国K12体系的美术教育。vipidea采取的是伪直播课堂，跟英语的AI课很像，孩子不知道是伪直播还以为是真直播。伪直播的好处就是营造了直播的环境，但是老师却不能干涉孩子的创作，有利于孩子的”灵魂“发挥。试听了3次体验课，分别是毕加索的立体主义、安迪沃霍尔的波普艺术、米罗的符号风格主题的。在老师开始引导画画课之前，有一段动画来介绍画家的背景、故事，风格，我们用到的材料等等。这一动画部分是我最认可也是我最需要的“美术“教育，所以体验完，孩子也很喜欢就报名了，6个单元，72节课，1000多块钱，一节课十几块钱，性价比超高。孩子已经学到了第5单元了，认识了非常多的画家、雕塑家、建筑家，学习了现代艺术，古典艺术、波普艺术等等各种风格。他现在看到一幅画作，会跟我说”妈妈，我感觉这个很像波普风格的作品“，灵魂画手对色彩的搭配、构图的比例，多种材料的叠加应用也开始上手，比之前进步了很多。所以这个课是达成我预期效果的，关键还不贵，老师授课时用英文 ，顺便锻炼了一下听力。
下面随便选了几张画展示一下，虽然娃的画依然逃脱不了灵魂画手的痕迹，但是这都是他自己的创作，构图、配色都没有任何“专业”的干涉，在画画方面这样的成果我已经很满意了，而在美学方面，他懂得已经比我多了不少，自己也会煞有其事的“鉴赏”点评起名家画作，这说明他对“美”开始有一定的感知。
（2）体育
体育这个坑，必跳的是跳绳和游泳，因为中考会考。跳绳也是小学阶段的重点，低年级要求80下达标，我们幼儿园为了给孩子幼小衔接大班就开始带着孩子跳绳了。对于我娃这种协调性比较弱的孩子，只能说“急不得急不得”，慢慢跳，坚持跳，从3下到5下，到10下，现在可以1分钟稳定80下，偶尔120，最佳135。没技巧，就是练 。当然愿意报跳绳培训班也是可以的，有线下的跳绳培训班，还分成了不同进阶，反正为了收割老母亲的钱，现在的机构啥花样都有。存在即合理，一个愿打一个愿挨。
游泳很多娃也都4-5岁就开始学了，现在还折腾出什么亲子水育，就是大人抱着小婴儿在泳池里泡澡。怎么说呢，这个坑必跳，你想从婴儿开始就亲子水育，有钱就育去吧，除了烧钱烧时间，没其他毛病。我爸爸的朋友是游泳教练，他说孩子从9岁开始学游泳是最合适的，那时候他的理解力到了，协调性好了，学起来很快，但是他的只是一家之言，大多数孩子6-7岁开始学也都很灵光了。因为我娃有鼻炎，一个推拿医生交代过二年级之前不要学游泳，否则鼻炎会加剧。我还是宁可信其有不可信其无吧。毕竟9岁开始学也是来得及的，咱又不走职业路线，也不跟别人比谁家娃在7岁的时候会的东西多。
其他球类和竞技类的可以锻炼孩子体能、协调性的就随着孩子兴趣选择一个当做强制锻炼了，不花点钱坚持不了，就跟老母亲一样不给私教送点钱减脂这事儿就坚持不了。但啥是孩子“兴趣”，老母亲们各显神通自行把握吧，毕竟孩子都是三分钟热度，一会儿兴趣这个一会儿兴趣那个的。我知道的是我娃都很“高大上”，大众普及的篮球他不喜欢，偏偏喜欢网球，看我朋友打一次高尔夫，居然还说要学高尔夫，还有因为喜欢耍剑和那个面罩而喜欢击剑。。。老母亲现在理智很了，我信你个鬼。网球就给他扔到小学的课后兴趣班耍了一学期，事实证明“不喜欢了”，高尔夫球，你娘我杆子都拿不清楚，你学啥子高尔夫，等你长大自己烧自己的钱去吧，老母亲没钱给你烧高尔夫，击剑在幼儿园学了一个学期三脚猫功夫，不走职业路线学这个没啥意义，这种运动受限太大，不接地气，也留着他长大烧自己的钱耍帅去吧，老母亲花了快2000块钱置办服装啥的就当做为了留几张儿时的纪念照片了。
还有少儿体能训练也是新兴的坑。这也是那句老话了，有钱有时间你就去呗，反正没害处，有专业教练指导体能训练多好的事啊。至于我嘛，自己带孩子做体能锻炼，抖音有很多少儿体能训练的抖主分享，每天拿一两个动作来陪娃玩一玩，贵在坚持。再说老母亲天天在家keep对娃也是有正面积极的影响的，我在keep的时候，这个小尾巴就跟在旁边瞎舞动，动作有时候还比我标准。
（三）花花草草请自选
还有些小坑也是孩子兴趣的花花草草坑了，比如棋类、乐高、机器人编程之类的。反正现在啥都说能开发智力，有助于逻辑思维培养等等等等。这些的选择，考虑到就是钱和时间了，都没坏处，现在哪个娃不是琴棋书画样样会啊。但仅限于“会”，真没有几个样样精通的。所以老母亲要对娃学的每一样东西的期望值做个评分，哪些是重点要花时间的，有可能在学习之外往专业方向发展的，有哪些就是个“普及”，懂一些，不要求精通。毕竟精通一样东西要花大量的时间取训练。比如我娃的乐高，他自己玩得挺溜，机械套件啥的折腾的都挺好，我就随他去了，虽然他要求报班，被我以没时间为理由拒绝了，编程上过试听课评估之后还是三年级以后再说，棋类在线学了个小蜗围棋，也是三脚猫功夫，学着玩了，这个课包上完也不会再进阶，目前当做逻辑思维体操来玩了，也没时间天天耗着下棋研究棋谱，日后要喜欢，自然会看视频买书研究，不需要老母亲逼迫。