蓓蓓老师来信啦！

楠竹教室和紫云英教室的数学老师

亲爱的家长朋友们：

大家好！

我是教孩子数学的蓓蓓老师。曾经的家长们常说：来运城国际学校的孩子将要与一切美好的事物相遇，而我想说：遇见你们，也将成为我人生中最美好的一部分！

先来个自我介绍吧！蓓蓓老师有着14年的教龄，今年7月份刚把运城国际的第一批孩子从一年级送到四年级，这批孩子从2016年到2019年，从一年级到三年级，我们曾一起参加过南明首部微电影的拍摄，也曾把每一个课堂的精彩瞬间编写成实录，在王志江校长的引领下，编写《玩游戏、学数学》一年级上册、下册，并已出版，在当当、淘宝等网站上可以搜索到哦。这些都将成为我们之间珍贵的回忆！

  接着，我们来聊聊数学课程吧！大家对于网络流传的一段视频应该不陌生吧！看着小女孩在哭声中背乘法口诀，三五、三五、到底是多少呀！隔着屏幕听着心好疼呀！想必你我小时候都经历过那种死记公式，反复练练练，一再考考考的僵化的学习模式吧！可是在我们内心是否反问过：为什么一定要在这样一种痛苦的学习方式下去学数学呢？为什么就不能在一种特别特别好玩、孩子们热情高涨的状态下学习数学呢？答案是：南明数学课完全可以做到！因为在我们的数学课程里有着许多丰富多彩的实践活动，有各种体验的动作游戏，孩子们的学习方式应该是从动手到动脑的过程。数学课不再是大量重复的，机械枯燥的苦差事，而变成了有趣、好玩、其乐无穷的美事儿！

我们的数学课还会由甲骨文带入，还原古人创造数学观念的历程，通过故事情景，去唤醒孩子沉睡的数学观念，再加上各种丰富多样的动作游戏，由外而内，这样大量的动作游戏地积累，才能潜移默化地把各种数学概念内化为孩子头脑里的数学观念。例如开学前两周，我们将从“盘古开天辟地”的神话故事中起始，感知了“上下“左右”“前后”六个方位。期间，通过多个节奏游戏对孩子的方位加以巩固，有“拍手歌”“数学兔子舞”……，总之，调动孩子们的多元智能，让他们全身心地投入在有趣的游戏活动中！“好玩”才是孩子们学习数学的最大动力，和他们一起玩游戏、学数学、在不知不觉中，孩子们就会快乐地成长、而他们头脑中的数学观念，也会在快乐地生长！这样的数学课堂，孩子们怎能不喜欢？相信他们一定会乐在其中，乐此不疲！

    让每一个孩子在学习生活中始终幸福，一天比一天强大，最终从优秀抵达卓越，这将是我和您共同的心愿和责任！那么，为了我们共同的愿望，就从现在开始吧！就从和孩子一起玩游戏、学数学开始吧！我相信每个孩子都是可以有梦想的，相信岁月、相信种子，三年后，一个卓然而立的少年向您走来！

                                                                                                                    数学老师蓓蓓

                                                                                                                        8月19日

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