教育趋势

教育是什么？

教育往小来说，就是让个人获得生存的技能或能力。往大来说是让人类了解自然规律和使用自然规律来获得人类生存的条件，或是发现人类社会的规律和使用人类社会规律来管理好人类社会。因此，学校教育会有偏重于人文社会（俗称文科）或偏重于自然科学（俗称理工科）的区别。

小学阶段，以掌握基本的语言能力和基本的算术技能为主。

中学阶段，以前会在高中刚开始就分文理这种大类。随着社会发展，渐渐要求有一定的文理通科的能力，实际上个人在高中阶段对将来真正的发展方向并不是很清晰，所以教育的改革会慢慢走向文理兼顾，高考前定文理。

本科阶段和中学阶段也有一定的类似，如果说中学是高考前定文理,那本科阶段的趋向是推迟文理专业选择，大一、大二重视理工科基础或文科基础，大三才开始选专业方向。

研究生阶段后才象以前那样细化专业和深入某个专业内部小领域。

最近这几年的中考或高考的题目，对广度的能力要求越来越高。以往只要把课本上基本知识掌握好后，适当的钻研下技巧，应付考试已经没啥难度。现在的趋势来看，中考或高考的技巧题已经减少，广度和新社会知识要求越来越多，这就要求学生的课余时间要广泛阅读。

对于整个19年的教育（3+6+6+4）来看，获得本小专业能力外，个体心理学知识、社会心理学知识、社会学知识、经济金融学知识、法学知识和政治学知识就是最低的要求了，当然最好还懂点医学的东西省得被忽悠。

关于教育有用无用，以前有太多的争论。现在，这种争论可以摒弃不用再去思考。社会的公平与否，也不用太多的争论，毕竟个体上生来就不平等——不论智力本底和身体健壮度。更多的是要跟随社会的变化和以此为基础的个人适应与变化。

当然，有点不变的是——数学的思维和逻辑能力还是要注重。