读《窗边的小豆豆》有感

                                    白沙小学 吕雅丽

      对《窗边的小豆豆》这本书早有耳闻，但真正翻阅却是从上星期开始的。书中的故事环环相扣，与其说是故事，倒不如说是作者的成长日记。

      故事的主人公“小豆豆”是一个淘气的小女孩，一个一年级就被退学的孩子。在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子，在课堂上她一次次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传艺人”，她上课的时候把桌子开了关，关了又开，足足折腾了上百遍……她的存在，已经严重影响到其他学生正常上课，最后被校方勒令退学了。照现在看来，小豆豆绝对是学校的“问题学生”。　　

      而小豆豆无疑是幸运的，她有一个善解人意的母亲。面对女儿被校方勒令退学，如此“天打雷劈”的大事，她不仅丝毫没有责怪小豆豆，还害怕伤了小豆豆的自尊心，她四处寻找适合自己女儿的学校，自己承担了所有的压力。

      小豆豆的幸运还在于她遇到了一位胸怀博大的校长。这位校长着实与众不同，他所管理的学校用废旧的电车当教室；每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”校长的教育理念也异常“另类”，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么，从自己喜欢的课程开始学起;没有固定的座位，孩子们想坐哪里就坐哪里。不仅仅如此，校长天马行空的想法，简直惊呆了我，他总策划一些稀奇古怪的活动，让每一个孩子都能发挥特长。如：夜晚学生可以带着毛毯到大礼堂里支起帐篷“露营”，夜晚，在坟地扮妖怪，培养孩子的勇气……这可真是个可爱的校长，不仅小豆豆喜欢他，我都想返老还童，到他的学校上课了。

      小林宗作校长，他尊重儿童，他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们，他的教育方式值得我们学习。对于现在的孩子来说，童年的快乐是什么，他们自己都说不清楚，他们被繁重的课业束缚，课外还要上那么多的才艺班，即使有空闲时间也被电脑和手机“绑架”了。我们经常说要感受生活的美，首先我们应该教给孩子感受美的能力，给孩子留出空间，自由去探索自然。艺术需要留白，我想教育也需要留白，那是孩子可以尽情挥洒的空间。