留给自己

我很累，但我不想睡去，因为我的心里，有一个未完成的梦。那个梦，做了很久，不知何时能实现。

第二次出台节目，却依旧遗憾同一件事情，没有为可爱的孩子留下照片。总是这样，总是记不住，总是遗憾。将别人看得再清楚，却始终看不清楚自己。

是的，不是第一次。这一次，不算失败，但也与成功沾不上一点边。声音，孩子们有，训练，孩子们有，不成功的关键，不是他们，是我。

中午，在一阵心悸中醒来，极不舒服。心情惨淡，仿佛预示着下午的结局。上场前，将每一个孩子精心安排，唯恐出一点差错。临到自己的第一个节目上场前，依旧放心不下这帮孩子，门里门外来回奔走，生怕错过开场节目，也生怕门外的孩子出一点岔子。

在我的想象中，节目应该像佩佩老师曾做那样。孩子在后台候场时，向我诉说紧张，我用眼神和手势给他自信，但说实话，谁又能不紧张呢？反而，紧张是好事，这能让人对一方舞台充满敬畏感，为生命注入仪式感。

第一个反复句出来后，我就明白，这场诗，诵不好了。果然，再而衰，三而竭。那时的心中，不是没有后悔的，我应该在台下指挥，尽力用自己去调动孩子的情绪。他们需要一面镜子，需要支柱。

坐在台下，欣赏其他节目时，脑海中浮现出一幕幕场景。平时的晨诵课，孩子们经常给我惊喜，以至于我忍不住想要将这美的声音分享给所有人。但当真正放在所有人面前时，我又嫌他不够好。第一次彩排后，问题已经暴露出来。我四处寻求建议，多次训练，修改，训练。过程中不是没有精彩迸发的，但问题多于亮点。第二次彩排后，我和他们一起练习，反复练习，每一处细节练习，用尽全力，直至力竭。

是的，我曾经为自己感动。但现在发现，那种感动，廉价的很，凡是没有以成功的结局来做支撑，一切的为努力而感动都是可笑的。

我有一个梦，不知何时能实现。我在这里，梦在那里，那么近，却又那么远。