“德”VS“才”，教育孩子时两者发生冲突，你如何选择？

德VS才

在选拔人才的时候，经常会用到的这样一个标准：德才兼备！德：品德、德行；才：才华、才能。教育孩子很多时候也是从这两个方面考虑，比方说：

“德”方面：孝顺父母、尊敬师长、诚实守信、助人为乐等等，孔圣人他老人家总结成了八个字来概括“德”，即：孝悌忠信礼义廉耻！这些东东，我们都在有意无意的向孩子传授着。

“才”方面：知识(成绩)、学识、技能，不用说，自然是家长非常关心的。

作为父母，相信每个人都希望自己的孩子是德才兼备的人才，所以从小我们就开始教育、培养孩子这两个方面。可是呢，我们所在的这个世界被佛称作“娑婆世界”，意思是说我们这个世界是永远存在缺憾而不得完美的。那么，我们在教育孩子时就可能遇到了这样的不完美：“德”和“才”发生冲突，不可兼得。这时候，你会如何选择，以德为重还是以才为重？

德才兼备，德为先

相信，绝大部分家长会选择以德为重。为什么呢？厚德载物，德高望重，都告诉我们“德”的重要性，我们都知道德行对一个人未来的影响远远大于才华。

但是，在教育孩子时，真遇到了这样的选择，就未必如此了！不信，你来看看这个故事……

吕红兵老师，是个资深家庭教育专家，也是我非常敬佩的一位老师。有一次去内蒙参加会议，晚上一同吃饭，他讲了一个自己的故事，很好的诠释了德和才的问题。

上三年级的女儿有一天回来，缠着爸爸说，“爸爸爸爸，我想报个舞蹈班，我的两个好朋友都去学跳舞了，我也要学”。爸爸说，“孩子，爸爸不想让你参加。你看，你周日上午要学画画，还要完成周末作业，你现在再抽半天去学跳舞，你还有时间玩吗？爸爸担心你坚持不下来”。“爸爸爸爸，放心，我一定能坚持下来，爸爸爸爸，你就给我报上吧！”吕老师看到孩子这么想报，所以就给她报上了。

结果，女儿只坚持了两个星期，就不去了！

转眼到了五年级，有一天女儿回来跟爸爸说，“爸爸爸爸，我想要读个好中学，这样我就能考上好大学，你说我读哪个中学好呢？”爸爸回答：“孩子，你看我也没有研究过哪个学校好。这样吧，你去做个调研，了解一下哪个中学好，我们就去上哪个中学。”

孩子咨询了同学、老师，两天后告诉爸爸调研结果：第八中学好，她要上八中，把这个学校如何如何的好告诉了爸爸。爸爸说：“八中这么好？！那我们就上八中！有一个问题，我们这不属于八中的片区，要去那上学肯定要求不一样。孩子，你再去了解一下，不在片区内，怎么才能读这个学校。”这次孩子又找到了几个在那上学的片区外的同学了解了情况，回来告诉爸爸说中考的时候要考到多少多少分才行。然后，父女两个就大致定了个学习计划，孩子开始奋力学习！

过了一个月，有天孩子写完作业后，爸爸问孩子，“孩子，我看到你最近真的很努力，孩子，努力就一定能考上八中吗？”“爸爸，你什么意思？怎么不鼓励我还给我泼冷水呀，你是不相信我吗？”“爸爸是想让你考虑一下，怎么样才能确保考上八中？是不是还需要做些别的事情，我觉得你有必要再去做个调研了解一下。”过了两天，孩子回来告诉爸爸，“爸爸爸爸，我了解到了，还得学新概念英语，八中要考这个，你再给我报个新概念英语班吧”。这时候爸爸没有接话，当时女儿周末上着奥数班呢，现在她又要再多报一个英语班，爸爸想到了三年级时孩子报班的事。

如果你是吕老师，在当时的那个状况，听到女儿的这番话，你会给女儿报班吗

我估计大部分爸爸妈妈会毫不犹豫的决定给孩子报班。为啥呢？因为也想让孩子成绩好能考上好学校。这时候各位爸爸妈妈，你是以德为重还是会以才为重？

女儿见爸爸不说话，就缠着爸爸，但吕老师还是没接她的话。接下来几天，孩子一再提这件事，爸爸都没有接话。直到第三天，女儿终于明白了，跟爸爸说，“爸爸，你不支持我报班是不是因为我三年级的时候报的舞蹈班没坚持上的原因呀？”这时候吕老师答到：“女儿呀，因为你再上英语班，周末玩的时间太少了，爸爸确实担心你坚持不了多久”，“爸爸爸爸，这次我一会坚持下来的，因为我要上八中”。“你这样说，我对你的信心上升了一点”，“那爸爸，我怎样做你才能完全相信我能坚持下来？”“孩子，我现在对你的信心是20分，我也不知道要你怎么做才能达到满分，看你接下来怎么做吧”。

接下来的这几天里，女儿就像喊口号一样，每天上学一遍放学一遍对着爸爸说，“爸爸给我报英语班，我一定会坚持下来”。一个星期过后，爸爸跟女儿说，“孩子，我现在对你的信心已经涨到98分，虽然还没到满分，爸爸愿意选择相信你，现在给你报班。剩下的这两分就看你怎么做了”。

女儿看到爸爸的态度，受到的非常大的鼓舞，最终通过自己的努力和坚持考上了心目中的学校。

故事中的吕老师是个非常智慧的爸爸，相对于学习，他更看中的是孩子的品德和快乐。孩子从中收获到什么是说到做到、为自己的选择负责任，什么是坚持，什么是坚定。同时，我也相信，女儿能感受到来自父亲那份深深的爱。

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德和才对人们的工作和生活影响都非常大，只不过孩子在小的时候，我们常常重视“才”，而容易忽略“德”。恰恰“德”的培养是从孩提时代一点一滴小事中慢慢积累而成，需要的时间非常久远，而“才”得培养相对来说就容易得多了。