规划师：4026乐行
被规划宝贝基本情况:
宝宝小名: Sam
性别：男
年龄：5岁
性格特点：好动
家庭对英文启蒙的支持力度：大
现有启蒙资源；自然拼读，高频词，绘本海尼曼GK级别
期待解决的问题：接下来啥方向
感谢Sam妈妈的信任，陆续了解到Sam我爱拼读L2跟着app学完了， level3即将开始。高频词跟着beyond群学习完level1。海尼曼GK没读几本，孩子不读。学过线下绘本，一周两节课，老师一个月教学一本。从4岁开始学，一套绘本学一年了。妈妈英语一般，语感不好，平时主要是使用点读笔。儿童书都会读但是不知道咋教。最近又加购了玩转拼读和玩转高频词，以及a picture reader课程。
一、 给Sam制定整体规划
1.认识绘分享神图
这张英文启蒙学习地图可以告诉孩子英文学习的内容和进阶方向。
参考神图，妈妈可以得到期待解决的问题答案。
①声韵觉识（童谣、简单绘本、字母和简单日常对话；）
②基础能力积累：阅读流畅力（拼读，高频词，词汇，绘本）
阅读理解力（拼读＋，词汇＋，更高难度读物和语法）
建构听说能力（生活主题，常用句型和对话）
③进阶能力（词汇＋＋，写，更多读物，更多主题，CLIL\STEAM,语法＋）
2.Sam的启蒙地图路线
根据英文启蒙地图, 声韵觉识这块Sam没有开展，希望把歌谣要加进去。绘分享的歌谣we sing we play是不错的选择。不仅可以跟着APP学歌谣，还可以有群指导非常详细的学习歌谣。拼读Sam已经认识了字母和辅音，接下去要开展level3，短元音的学习。学好我爱拼读，才能更好地玩转自然拼读。高频词非常重要，也跟着绘分享app在学习了，并且养成了高频每日打卡的好习惯，值得点赞，level1学完了，希望继续跟着群学习level2。然后玩转高频词。拼读和高频词都是阅读的基石和工具，最终要为阅读服务的，建议在家晚上开展亲子共读绘本，这样才能做到学以致用。Sam买了国际幼儿园没有开展学习，建议也要学起来，主题的学习可以丰富孩子的词汇以及日常的表达。
二、给Sam制定具体规划
1.童谣，让孩子成为一颗跃动的星星
童谣是培养孩子声韵觉识重要的内容。童谣和儿歌节奏感强，内容贴近孩子生活，童谣可以发展孩子的语言能力。童谣的主题非常丰富，身体部位，问候，动物，颜色，衣服，心情等。
首先妈妈可以选择孩子喜欢的主题，以及孩子喜欢的节奏，来学习童谣。
童谣的学习方式可以是泛听，也可以精学。
泛听就是利用一些零碎的时间，操作简单，比如妈妈上班去，让爷爷播放音频让孩子听听，去幼儿园的路上，睡前听听，孩子玩的时候，歌谣常在耳边萦绕，有一种浸润，自然习得的感觉。
精学童谣以《wheels on the bus》为例，
①可以运用TPR，即全身反应法，让孩子动起来。根据歌词做动作，如go round and round，可以做轮子转动的动作，the children on the bus，两手交叉坐车的动作，say bye bye做再见的动作，让孩子动起来，在做动作的过程中明白歌谣的大致意思。
②利用闪卡让认识bus，What’s this？It’s a bus/door/wheel…
Who is on the bus? The children/people…
当然也可以在平时乘坐公交车的时候加以指认。
③利用涂色的活动，创作属于自己的歌谣。可以边涂边唱歌曲。颜色不限制，孩子喜欢就好，有条件还可以对画进行塑封，粘贴在墙上，提升孩子的自信心。
④拓展交通规则，在等待公交车的时候要怎么做，红绿灯的交通规则。指着灯说stop，还可以做停止的动作。
Sam可以选择绘分享的wswp，good baby Max，进行学习，也可以参考simple song 和 mother goose，歌曲也很多，这两套资源网盘有，妈妈有需要可以分享链接。
规划建议一周一首学起来。相信精听和泛听相结合，在经典歌谣的滋润下，孩子的声韵觉识能力一定会大有提高。
2.绘本，说出彩色的心灵世界
绘本可以降低孩子学习英语的焦虑，帮助孩子建立阅读的习惯。绘本的画面非常适合孩子的年龄，能够培养孩子观察力，想象力等。
Sam手头有的绘本是海尼曼GK，这是一套分级读物，孩子没有读几本不想读，除了妈妈说的贪玩外，是不是还有孩子不感兴趣的成分呢？
首先要选择适合Sam的绘本。绘本分为童谣绘本、韵文绘本、主题绘本、少字绘本、有声绘本、幽默绘本、互动式绘本等。可以利用周末和孩子一起选书，买一些孩子喜欢的绘本回来。妈妈也可以网络买绘本，让孩子有更多选择的书目。
其次为孩子布置一个英文绘本的阅读角，创造阅读的氛围。妈妈和孩子固定一个时间阅读，可以是睡前，也可以是晨起。
接着提供绘本精读步骤，妈妈周末有空的时候也可以准备跟孩子精读绘本，做些功课：以廖彩杏书单中的《Today is Monday》绘本为例；
①Warming up 热身
选择一首星期的歌曲让孩子听，网上很多，妈妈会唱更好，听完歌曲问孩子 What day is it today？It’s…引出星期的话题。
②Introduce the cover介绍绘本封面
带着孩子认识绘本的封面，
tittle题目，Today is Monday，插画师，猜猜故事的内容?
writer作者：Eric carle.
Look ，what do you see on the cover？
聊聊封面图片，
这是什么动物？他手上拿着什么？认识动物餐具，猜一猜，吃什么？妈妈基础好也可以用英文聊封面内容？
What happen？Let’s find out .
③storytelling
讲故事的时候尽量绘声绘色，孩子听故事的过程中也可以引导仔细观察图片，教会孩子读图，抓取关键的信息，理解故事大意。
④storyQand A
这个故事张图片都有动物，事物，和星期几？
可以提问what day is it today？
What is this？
What does it eat？
What do you eat on…?
⑤song
绘本最后一页是歌曲，可以跟着旋律唱一唱。
⑥Craft（DIY）
A.绘本重点学习内容是星期，可以利用转盘来复习周一到周日的英文描述，妈妈转，转盘停下来，Sam就说Today is…
B.提供一周出现的动物和食物，让孩子借助图片来复数故事
C也可以制作自己一周的食物，参考图片，制作属于自己的绘本。
一开始学习绘本以兴趣为主，每周学习一本或几本根据孩子的学习情况而定，孩子每完成一本绘本，妈妈可以给以记录孩子的阅读足迹。可以是阅读存折记录。妈妈购买了A picture reader课程，也可以跟着群学习起来。总之，坚持每天阅读，享受英文绘本的过程，享受亲子阅读时光，体验绘本阅读的乐趣，才能打开孩子心灵世界。赶快和Sam行动起来，期待你们的绘本阅读之旅。
3．自然拼读，英文学习的基石工程
磨刀不误砍柴工，我觉得拼读这个基石工程一定要稳扎稳打。建议一定要循序渐进，整体系统学习，落实拼读的每一个level，不可跨越。
Sam选择了我爱拼读这套教材非常好，目前已经学完level2，希望继续学下去level3，之后是level4，最后是phonic＋和玩转自然拼读。
针对Sam目前学习的拼读level3，首先还是跟着app学习，用好教材之外，在此我主要是提供一些游戏作为参考。
①利用日历翻牌，来巩固cvc。
妈妈报一个单词如bag，Sam听到后去翻出对应的卡片，妈妈可以和孩子比赛，看谁翻的速度快。同时也可以考验孩子拼读的速度。这个比较简单，网上购买也比较方便。
②利用转盘游戏翻，来巩固cvc。
妈妈转动转盘，停下来箭头指向哪个单词，Sam就要拼出该单词。
③利用闪卡，进行大量的训练。
孩子目前学习短元音a，就利用大量的闪卡来训练，从而达到孰能生巧。
④积木游戏
在积木上写好短元音和辅音，让孩子去搭成更多含有该元音的单词。
⑤利用好每一册的海报去复习，不会的及时巩固，用点读笔点一点，拼一拼。
⑥强化短元音拼读的绘本，
A首先推荐是绘分享的story phnics1-2级别都是短元音的绘本如图：
B推荐丽声拼读故事会第一级，如图：
C学乐出版的word family level A 。除了读还有些，还有玩，其中字母可以拉动这训练如图：
⑦利用安静书：
只有大量的拼读，才能做到见词快速会拼的能力，才可以挑战下一个level。
4. 高频词，英文阅读加速器
高频词共220个，可以按计划去落实。Sam目前学到level1，接下去跟着进度学习level2，最终玩转高频词，达到加速自主阅读的效果。下面提供一些sight word的游戏。
①通过字卡来理解单词的意思。也可以画画来加深高频词
sad，
②高频词也是视觉词，通过重复，但又是不同的方式去认识它。如super sight word练习纸，就有不同的练习方式，如图
③220桌游，扔骰子，扔到哪个数字，走几步，读对应骰子上的单词。
④还可以把高频词改编成歌谣来记。
⑤把每周学习的单词卡制作成高频词wall，孩子每天都可以看到。
⑥苍蝇拍游戏，准备好今天要复习的词卡，苍蝇拍，妈妈报高频词，孩子拍，可以计算孩子掌握的单词数量，也可以计算孩子认读高频词的速度。
⑦读高频绘本，学乐出版社出版的，图一sight word tale一共25册，图二nonfiction sight word reader一共100册，图三
可以尝试玩不同的游戏，最终是为了去巩固sight word。
童谣，绘本，高频词，拼读，可以并驾齐驱，具体在启蒙的过程中也欢迎交流。孩子爱玩，就在玩中学，跟着绘分享课程有计划的去学，去落实，听说读写，唱玩演练。以上是对Sam 英文启蒙的规划，希望对孩子有帮助。祝愿孩子早日走上英文自主阅读的之路，英文学习之路会越走越远的。